2018年考研日语203解析.pdf

2018年全国碩士研究生招生考試Bi紆答案及解析

l．答案B

本題中的句型是「～は～が好き／嫌い／上手／下手です」。表示某人喜炊倣某事或具各某神能力，「は」前面是喜炊、

具各能力的主体，「が」前面是喜吹、具各能力的対象。

2．答案A

「どうも」的意思是“忠公也（后面接否定）；忌党得，恙有些，表示原因、理由不清晰的意思”;「どうぞ」的意思是

“消”;「どうか」的意思是‘‘清，表示向別人恩求；各清，没法；恙公了，不対沢是……述是……\表示想方没法倣某

事；「どうせ」的意思是“尤詑忠祥，尤詑如何；反正’，表示対某神状恣或結果的汰可。炊句意上看，“所渭的‘一定

要像……的祥子,我党得呈然人1i]都有各自的想法，但忌会朕想到某一癸型，井把人肛人送一癸型中’。因此，

与句意最一致的是A項。

3．答案D

「連係して」的用法是「～と連係する」，意思是“和……相朕系”;「関係して」意思力“失系；美朕，朕系；奈造；渉及；逹

接’，自功同，前接助i司に，例如「事故に関係した車」；「関連して」意思力“芙朕，朕系，相美’，表示事物之同有朕系，

例如「経済に関連する問題」；「連想して」意思力“朕想”，表示随着某介覗念，失腑中浮現出与其相芙朕的其他

呪念，亦指i亥覗念，他功洞，与句意一致。因此，本題庖当造拝D項。

4．答案A

―結局」的意思是“到底，終究，肛根到底”;「結果」的意思是“結果，結局；后果”;「結論」的意思是“結詑”;「結末」的意

思是“結尾終結；（最后的）結果結局”。朕系上下文可知，“行力挙止如果‘不像介初中生，或者不像介高中生’的

活，同祥像介俊瓜一祥。想要炊某神癸型中拌脱出来，反而有成力其他的癸型的可能。恙而言之，像自己就是最

好的。尤詑倣什公，最好能移被汰力像那介人倣的事，像那介人的想法”。四介造項中只有「結局」符合上下文

的遷輯。因此，本題庖当造拝A項。

5．答案B

朕系上下文可知，作者汰力像自己是最好的，井且没有把自己旧人那一癸人的必要。「それにも」経常用在「それ

にも関わらず」、「それにもまして」送祥的用法；「それには」是在接綾洞「それに」的后面加上副助洞「は」，表示

迎逃失系，意思是“而且，井且再加上”;「それでは」的意思是“那公那公汎那就\具有承接上文引出下文的作

用；「それでも」的意思是“尽管如此、即使那祥……述是……、呈然那祥……述是……’，表示前后事項不一致。

作者所強涸的是“不把自己旧癸’，与前句存在逸避失系，如果逃拝C項「それでは」的活，就変成作者的推詑了，与

文章意思不一致。因此，本題庖当逃拝B項。

6．答案c

「～てある」表示‘劫作結果的持綾”;「～てみる」表示“堂試倣某事”;「～ていく」表示在吋岡上八現在到将来，在空

同上由近及近；「～てくる」在吋同上表示由近去到班在，在空岡上表示由近及近。朕系上下文可知，“要成力像自

己的人，需要花費一生的吋岡。要創造自己的、而不是別人的生活方式，送オ像送介人的人生”，迭介行力是炊

班在持綾到将来的。因此，本題疱当逃拝C項。

7．答案A

i亥段的意思是‘‘年軽人在像介年軽人之前，最好述是先成力自己。在成力‘中学生’或‘高中生＇之前，首先是人，

倣介不是別人、而是‘自己’的人”。「まず」的意思是“首先，第一，最初；暫且，不管悠祥；大致，大概”，与題意一致；

「初めに」的意思是“首先，最初，初始”;「さきに」的意思是“以前，以往，之前”;「前もって」的意思是“預先，事先”。

因此，本題庖当造拝A項。

8．答案D

「身になる」的意思是“メ寸身体有好姓；没身姓地，姑在……立坊”;「身に余る」的意思是“（名誉、特拓等）近分；不腔

任承担不起”;「身にしみる」的意思是“強烈感受到……、銘記子心”;「身に付ける」的意思是“掌握知沢；在身上

2018年日i吾試題第10両（共15商）

桂物品，携帯；穿衣服”。送句活的意思是“不悦一定要像什公祥子，比如，能移具釜善良的品原。善良井不来自

‘像介女核子C99凡洞又上来看，D項力正礁造項。

.答案B

9

亥那祥。只要各自有各自的善良、各自有自己独特

亥送祥，女核子就應i

炊句意上来看，‘没有規定悦男核子就窟i

的魅力就好’，送句活表述了作者的呪点，井不存在辺去的行力或功作，因此不可以使用近