幼儿园教师教学反思10篇.pdfVIP

幼儿园教师教学反思10篇--第1页

幼儿园教师教学反思10篇

幼儿园教师教学反思1

在主题活动里，我们通过音乐、美术等各种艺术形态来表现，

我们用“圆”、“轮子”、“滚动”等等关键词组织活动，从而

让幼儿体验游戏的乐趣。通过这一主题活动的开展，通过各种形

式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功用，体验了车

辆给我们带来的方便。同时结合数概念，体验不同数量车轮的不

同功用。

为了丰富孩子们的游戏环境，让主题融入到环境中，我们利

用废旧纸箱为孩子们制作了一辆公共汽车，让孩子们在角色游戏

中，了解了交通规则，有了初步的规则意识。在益智区，设计了

立体停车场，我们将一一对应的概念融入其中，而且养成了孩子

们玩好玩具应该物归原处的好习惯。另外，我们根据幼儿不同的

能力差异设计了小动物乘火车的游戏，锻炼了幼儿排序的能力。

在探索区中，孩子们拿着从家里带来的小车，在不同坡度的车道

上开小车，感受速度的不同。在阅读区增设了小汽车方面的图书，

供孩子自由阅读。建构区里我们在地面铺设了印有马路的毯子，

并且提供了许多实物小汽车及自制小汽车，供孩子们自由选择玩

幼儿园教师教学反思10篇--第1页

幼儿园教师教学反思10篇--第2页

耍。玩耍之后要求将车子回停车场，让幼儿在摆摆放放的操作过

程中，了解各种车子名称及特征，练习分类停放。

小班孩子对运动着的物体很感兴趣，尤其是开动着的汽车、

摩托车等，令他们着迷，吸引着他们去观察、去发现。特别是轱

辘轱辘的车轮子，成为孩子有趣“吸引物”，于是学习的注意力

也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活动，通

过车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的

乐趣。在活动“轮子歌”中，首先通过轮子的数量及种类，引出

孩子的已有经验，并在其中包含的数的概念。当孩子们掌握了基

本车辆的轮子数量时，又引导孩子们去观察车轮的排列方式，并

尝试用肢体语言来表达，而且是数个孩子一起合作表达。孩子们

在不断的尝试中，增强了空间意识，同时也获得了大家在一起做

游戏的愉悦的情感体验。另外，在美工活动“拼搭小汽车”的活

动中，幼儿自己给小车安装所有配件。如：车窗、车轮等。这不

但锻炼了动手操作的能力，还丰富了幼儿对车子组成的经验。

随着活动的展开，孩子们对于各种各样的车的种类和用途的

车子产生了浓厚的兴趣，于是我们开展了一系列活动，如：“汽

车展览会”，“各种各样的车”，“会唱歌的车”等。幼儿通过

外出参观、实地观察、观看录象等活动，对汽车的名称和功能有

了一定的知识经验，尤其对警车、救护车等有特殊用途的车产生

了极大的兴趣。在开展的主题活动的过程中，我们设计了很多有

幼儿园教师教学反思10篇--第2页

幼儿园教师教学反思10篇--第3页

关交通规则的体育游戏，如：“开小车”“小拖车”的活动。练

习听信号变幻动作。锻炼幼儿灵活的闪躲能力。也让孩子们学习

如何保护自己的方法。

主题活动中，我们充分利用家长资源，在进行该主题活动中，

实物照片与模型玩具是必备的教具与学具，孩子们通过与父母一

起收集各种图片资料，一起玩弄各种车辆、火车、飞机、轮船的

模型与玩具，使他们逐渐认识、了解了各种交通工具的用途与特

征。家长们积极配合，收集到了许多种类的交通工具的图片与模

型，我们把它们布置在了探索区，让幼儿不仅仅能看到，更能摸

到和感受到这些有趣的交通工具对我们生活的帮助。

主题活动中，孩子们参与活动的兴趣很高，学习的主动性、

积极性提高了，他们虽然不太会表演，或不能投入的表演，但从

孩子们欣