小学数学新人教版一年级上册《数学游戏》教案（2024秋）.doc

PAGE1

数学游戏

1.在校园里找一找

【课题名称】第1课时在校园里找一找

【课型、课时】新授课1课时

【教学内容】人教版一年级上册1页--3页。

【教学目标】

1.能比较清晰的描述幼儿园和学前生活中数学活动内容，比较准确地表达自己对数、数量、图形、方位等数学知识的理解。

2.让学生经历数学回答游戏“观察→提问→回答”的基本步骤。

3.能够积极参与活动，在活动中能主动表达，并与他人交流，加深对数学的理解，感悟数学知识与现实生活的联系。

【重点难点】

[重点]准确地表达自己对数、数量、图形、方位等数学知识的理解。

[难点]感悟数学知识与现实生活的联系。

【课前准备】

[教师][学生]学具

【教学过程】

一、创设情境，导入新课。

教师：开学啦！从今天开始，你就是一名小学生了！看！这是我们的新学校！小朋友跟爸爸妈妈说再见，一起来进入校园看看吧！

学校真美呀！跟着老师，一起来认识我们的校园吧！

二、交流实践，探究新知。

1.小组合作交流。

课件出示教科书2-3页情境图：

教师：和新同学在校园里走一走，看一看，你发现校园里有什么？和同桌说一说。

教学提示：自由发挥找一找，分为两类：一类是找人，另一类是找物。找人的话可以找一找小朋友。找物就找一找学校的重要建筑，比如国旗台、教室等建筑。

2.考察学生对数和数量的认识。

（1）教师：你能数一数校园里的各种设施的数量吗？

预设1：国旗上有5颗五角星。

预设2：分类垃圾桶有4个！

……

教师：校园里的各种设施，我们都要爱护，不能去破坏它！

（2）教师：说一说教学楼前面小朋友都玩什么游戏？

预设1：3名同学在跳绳。

预设2：2名同学在踢毽子。

教师：玩游戏时要注意安全哟！

（3）教师：花坛里开着向日葵花，数一数，有几朵？

预设：有8朵。

教师：在花坛周围你还看到了什么？

预设：还有2名同学来给向日葵花浇水。

教师：我们要爱护校园里的花花草草。

（4）教师：你还能在校园里找到什么呢？找一找，说一说。

预设：学生说发现天空中出现9个鸽子，国旗台有2个台阶等。

[设计意图]学生畅所欲言，只要能积极参与课堂活动积极表达，就能加深对数学知识的认识，体会数学与现实生活之间的联系，激发学习数学的兴趣，进一步获得一些数学活动经验，促进幼儿园与小学有效衔接，顺利开始小学数学的学习。

三、跟进练习、巩固提升。

1.课堂练习：

（1）看图，数一数，说一说。（课堂练习第1题课件展示）

教学提示：引导学生按从上到下或从左到右有序的找一找，并用完整的语言描述，注意量词的使用。

（2）看图，连一连。（课堂练习第2题课件展示）

教学提示：先在图中数一数每种动物的数量，数的时候提示学生按顺序数，可以使用标记法，不重复、不遗漏。

2.思维训练：认一认，读一读。（课件展示）

教师：这些数字你认识吗？请你大声的读出来！

四、回顾整理，反思提升。

这节课我们学习了什么？你有什么收获呢？

在校园里走一走，看一看。我们认识了校园中建筑设施，认识了自己班级的

位置；还知道了在操场上活动要注意安全，保护校园的一草一木。

【课后作业】

从教材课后习题中选取；

【教学后记】

2.在操场上玩一玩

【课题名称】第2课时在操场上玩一玩

【课型、课时】新授课1课时

【教学内容】人教版一年级上册4页--5页。

【教学目标】

1.能说明或演示自己玩过的数学游戏内容和规则，在教师的协助下能带领同伴一起玩这些数学游戏。

2.经历丰富的数学游戏，体验数学的乐趣，初步获得一些数学活动经验。

【重点难点】

[重点]能说明或演示自己玩过的数学游戏内容和规则，在教师的协助下能带领同伴一起玩这些数学游戏。

[难点]体验数学的乐趣，初步获得一些数学活动经验。

【课前准备】

[教师][学生]学具

【教学过程】

一、创设情境，导入新课。

课件展示学生活动图：

教师：有几名同学？他们在做什么？通常在哪里进行这些活动？

预设1：一共有5名同学。

预设2：左边的2名同学在踢毽子，右边的3名同学在跳绳，

预设3：这些活动一般在学校操场，或者是在空旷广场上。

教师：这节课我们也一起去操场上玩一玩！

二、交流实践，探究新知。

1.游戏。

（1）游戏一：桃花朵朵开

教师：这个游戏是怎么玩的呢？谁来说说游戏规则？

预设：开几朵，就是几个人一组拉着手！

教师：以大组为单位和新同学一起试一试“桃花朵朵开”游戏吧！

[设计意图]训练想象力，增强对数和数量的认识。教师主持，学生执行。例如，老师说“开六朵”，一组小朋友用6只手拢成一个圆圈。教师不断换数字，反复玩。

（2）游戏二：单、双脚交替跳

教师：这是什么游戏？这个游戏是怎么玩的呢？谁来说说游戏规则？

预设1：这是跳格子游戏。参与游戏的同学分两组，先通过的一组胜利！

预设2：双脚跳进○，单脚跳进△。

预设:3：也可以单脚跳○，