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语文主题阅读教学计划（精选5篇）

语文主题阅读教学计划篇1

一、指导思想：

指导学生有效读书。“读书”两字，关键在于“读”，书的价值

也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。

俗话说，“一个人不读书是一生的遗憾，一个民族不读书是一个

国家的耻辱”。学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱

读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。二年级的小学生

已经有了初步的识字量，再借助拼音，他们已经能进行一些课外阅读

了。因此，在本年度的课堂教学之余，我特制定了课外阅读活动计划。

二、推荐书目

（一）必读书目：配套课文的课外读物《课外阅读》、《小学生

必背古诗一百首》、《国学经典诵读》。

（二）选读书目：

1．《小猪唏哩呼噜》2．《笨狼的故事》

3．《大个子老鼠小个子猫》4．《小老虎历险记》

5．《三个小宠物》6．《人参娃娃》

7．《365夜儿歌》8．《小巴掌童话百篇》

9．《笨笨猪》10．《泡泡儿去旅行》

11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪记》

13．《小脚丫图画书系列》14．《八点猴和狐狸皮裤系列》

15．《蓝猫淘气三千问》16．《十万个为什么》

17．《逃家小兔》18。《爷爷一定有办法》

19．《我会把你治好的》20。《猜猜我有多爱你》

三、具体实施

1、每单周一节课外阅读课，双周诵读国学经典。

①上好阅读指导课。每周设立一节“大阅读课”，可指导学生阅

读也可展示学生的阅读成果。如要根据语文课程标准和学生年龄特点，

拟定好各班级指导内容，像如何查工具书，如何学会提问，如何学会

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圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率；激发学生的阅读兴

趣，培养好的阅读习惯。

②做好读书日记。“记”是读的强化，读的深化。为使读书日记

成为学生自由吸收和创造的快乐小天地，我们要求语文老师认真教给

学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式），让学生利用

《读书快乐营》做好读书笔记，以培养学生养成“不动笔墨不读书”

的良好习惯。

2、每天上午的课余时间读都是学生的课外阅读时间。

3、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛

等活动。

4、建好阅读反馈表。学生毕竟是孩子，让他们坚持课外阅读，持

之以恒地自觉融入书海中，确实不易。为此我们设立了读写本，请家

长一起督促学生阅读。

5、开展“亲子共读”活动。设计亲子共读读书卡，家长每天填写

孩子的读书书目，读书时间，家长养成与孩子一起阅读健康书籍的习

惯。，“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”。

6、期末将评选“小小藏书家”以此激发学生藏书的积极性。

第一周：阅读《笨狼的故事》

第三周：阅读《十万个为什么》

第五周：词语接龙比赛

第七周：阅读《小脚丫图画书系列》

第九周：阅读《三个小宠物》

第十一周：朗读比赛

第十三周：阅读《人参娃娃》

第十五周：讲故事比赛

第十七周：诵读故事比赛

第十九周：评选“