八年级科学下册2.6《表示物质的符号》教案浙教版.pdfVIP

表示物质的符号

课题第6节表示物质的符号日期

1、会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式。

教学

2、能解释化学式表示的意义，能根据化学式区分单质和化合价、金属和非金属。

目标

3、能用；表示离子或带电原子团。

重点重点：会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式。

难点难点：会运用化合价写出简单的化学式。

课时2课时

第一课时

【复习】1、默写元素符号2、说明符号的意义

讲述：我们知道，物质是由元素组成的，元素可以用元素符号来表示，那么，物质是否

可以用元素符号来表示呢？如果能用元素符号表示，又是怎样表示的呢？

【新授】一、化学式

讨论：从不同角度看一瓶二氧化碳组成

问题：（1）从组成物质的元素（宏观）角度看，二氧化碳由什么组成？

（2）从构成物质的微粒（微观）角度看，二氧化碳由什么微粒构成？

结论：从组成物质的元素（宏观）角度看，二氧化碳由碳、氧两种元素组成；

从构成物质的微粒（微观）角度看，二氧化碳气体由二氧化碳分子构成，1个二

氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。

教师：画出二氧化碳分子模型。

学生（1）尝试用元素符号表示二氧化碳分子，引出化学式

活动：（2）学生根据分子模型写出甲烷等的化学式。

学生完成后，进行交流纠正，并引出化学式的概念：

小结：用元素符号来表示物质分子组成的式子，叫做化学式。

物质的化学式不是凭空想象的，而是由实验确定的，一种物质只有一个化学式。

二、化学式的写法和读法

1、单质的化学式的写法（根据课本P与学生边讲边做）

22

讲述：规则①先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角用数字标出构成

单质分子的原子个数。如常见单质气体的分子是由双原子分子构成的，在元素符号右下

角加数字“2”。

②稀有气体用元素符号表示。

③金属、固态非金属单质用元素符号表示。

练习：写出下列物质的化学式：铜、硫、氢气、铁、氦气、金属钠、锌、臭氧气体

讨论：通过自学P，你发现了化合物化学式的书写有哪些规则？

22

2：化合物化学式的写法

讲述：书写规则

①、按顺序写出组成化合物的元素符号，再在各元素符号的右下角标出一个分子中

该元素的原子个数。

②、化合物的化学式中元素书写顺序一般为“氢金前，非金后；氧化物，氧在后”

练习：1写出下列物质的化学式：二氧化硫、氯化钾、氯化钠、氧化铜、四氧化三铁。

2、根据上题所写的化学式，读出所表示物质的名称。

思考：你有无发现这些化合物的读法与写法有什么关系吗？

小结（师生）：“读前写后，读后写前”

3、直接由离子构成的化合物，其化学式常用其离子的最简单整数比表示。

练习：①、写出下列物质的化学式：二氧化碳、氧气、氯化氢、氖气、金属铝、五氧化

二磷、硫磺

②、读出下列物质的名称：Cl，CuS，N2O5,Fe

2

讨论：读图2—29：一个化学式给你传递了什么信息?

练习：书写化学式：完成P“根据规则写出物质的化学式”

22

思考：液态氮的化学式怎样写？（三态变化，物质本身不变，表示物质的化学式不变）

3：化学式的读法

根据氯化钠（NCl）、氯化氢（HCl）、二氧化碳（CO）、一氧化碳（CO）的名称和

a2

化学式，引导学生归纳化合物化学式的读、写关系：一般从右向左读作“某化某”，当1

个分子中原子不止一个时，要指出1个分子中元素的原子个数，如“PO”读作五氧化二