2024-2025学年新教材高中英语 Unit 2 Making a difference泛读 技能初养成教案 外研版必修第三册.docx

2024-2025学年新教材高中英语Unit2Makingadifference泛读技能初养成教案外研版必修第三册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit2Makingadifference泛读技能初养成

2.教学年级和班级：高中一年级英语班级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第一周

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标分析

本节课围绕“Makingadifference”主题，着重培养学生在语言理解、文化意识、思维品质和学习能力方面的核心素养。通过泛读活动，提升学生获取、理解文章主旨大意的能力，培养其批判性思维和创造性思维，使学生能够从多角度分析问题，并提出自己的见解。同时，加强学生对中国传统文化与西方文化的认识，提高跨文化交际意识，激发学生主动参与课堂讨论，培养自主学习与合作学习能力，为终身学习奠定基础。

学情分析

高中一年级学生在语言知识、能力和素质方面已具备一定的英语基础，能够理解和使用简单的英语进行日常交流。然而，在阅读理解方面，尤其是对文章深层含义的把握和批判性思维方面仍有待提高。学生对“Makingadifference”这一主题较为陌生，对于如何通过英语学习探讨社会问题和积极参与公共事务的意识相对薄弱。

在能力方面，学生的阅读速度和理解力参差不齐，部分学生缺乏有效的阅读策略和词汇量，影响了对文章深层次的解读。此外，学生在思辨能力和创新思维方面发展不均衡，部分学生表达自己观点时信心不足，课堂参与度有待提高。

在素质方面，学生普遍具有探究精神，但自主学习和合作学习能力有待加强。行为习惯方面，部分学生缺乏课堂自律，注意力容易分散，这对课程学习产生了一定影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用计算机。

2.软件资源：外研版必修第三册教科书、电子教案、教学PPT、词汇卡片。

3.课程平台：校园网络教学平台、在线互动学习平台。

4.信息化资源：英语学习软件、电子图书、音频资料、视频资料。

5.教学手段：小组合作、同伴互助、课堂讨论、任务驱动、情景教学。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit2Makingadifference。在这个单元，我们将探讨如何通过自己的努力让世界变得更美好。首先，我想请大家思考一个问题：Canonepersonmakeadifferenceintheworld?请大家分享一下自己的观点。

2.阅读前活动（10分钟）

现在，请大家翻到教材第24页，看看图片和标题，预测一下这篇文章会讲述什么内容。我给大家两分钟时间，然后请同学们分享自己的预测。

3.阅读中活动（20分钟）

（1）快速阅读（5分钟）

（2）细读（15分钟）

现在，我们来进行细读。请大家注意文章中出现的生词和短语，同时思考以下问题：

1.Whatisthemainideaofthearticle?

2.Howdoestheauthorsupportthemainidea?

3.Canyoufindanyexamplesofhowindividualscanmakeadifference?

请同学们在阅读过程中，将重要信息和答案标注在文章旁边。

4.阅读后活动（15分钟）

（1）小组讨论（10分钟）

现在，请大家组成小组，讨论以下问题：

1.Whatinspirationdoyougetfromthearticle?

2.Howcanyouapplytheideasinthearticletoyourownlife?

3.Canyouthinkofanyexamplesofpeoplemakingadifferenceinoursociety?

请各小组准备好自己的观点，我们将进行课堂分享。

（2）课堂分享（5分钟）

现在，请每个小组选一位代表，分享你们的讨论成果。其他同学在听取分享时，可以随时提出自己的看法和问题。

5.总结与拓展（5分钟）

课后，请大家完成以下作业：

1.Summarizethemainideaofthearticleinyourownwords.

2.Thinkabouthowyoucanmakeadifferenceinyourcommunityandwriteashortessayaboutit.

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