九年级道德与法治上册 第三单元 倾听自然的声音 第八课 地球的叹息 第2框 空气污染教案 人民版.docx

九年级道德与法治上册第三单元倾听自然的声音第八课地球的叹息第2框空气污染教案人民版

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教学内容

九年级道德与法治上册第三单元“倾听自然的声音”中第八课“地球的叹息”第2框“空气污染”教案，人民版。本节课将围绕以下内容展开：

1.空气污染的定义及其危害。

2.空气污染的主要来源。

3.空气质量指数（AQI）及其评价标准。

4.我国空气质量现状及面临的挑战。

5.防治空气污染的有效措施。

6.个人在防治空气污染中的责任与行动。

教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生了解空气污染问题，提高环保意识，培养法治观念，为实际生活中的环保行动奠定基础。

核心素养目标

1.增强学生对生态环境保护的法律意识和社会责任感，培养法治思维。

2.提升学生运用所学知识分析空气质量问题，提高问题解决能力。

3.培养学生关注自然、珍爱生命的情感态度，树立绿色生活的价值观念。

4.引导学生通过小组合作、探究学习，提升沟通协作和团队精神。

5.培养学生主动获取信息、处理信息的能力，学会运用科学的方法关注空气质量，形成良好的信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-空气污染的定义、危害及其主要来源。

-空气质量指数（AQI）的评价标准及其意义。

-防治空气污染的有效措施，特别是个人在生活中可以采取的行动。

-增强学生法治观念，理解环保法律法规的重要性。

举例：通过案例分析，让学生理解空气污染对健康和生态环境的影响，强调空气质量监测和改善的必要性。

2.教学难点

-理解不同污染物对空气质量的影响程度，以及它们之间的相互作用。

-掌握空气质量指数（AQI）的具体计算方法和对应的空气质量级别。

-分析我国空气质量现状，理解背后的经济、社会、法律等多方面因素。

-引导学生将理论知识与实际生活相结合，设计出切实可行的环保行动。

举例：通过数据分析和图表解读，帮助学生理解空气质量指数的计算和空气质量级别的划分，以及如何根据这些信息采取相应的防护措施。同时，通过角色扮演等活动，让学生在实践中体会环保行动的必要性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，讲解空气污染的知识点，加深学生对核心概念的理解。

2.讨论法：组织学生就空气质量问题展开小组讨论，激发学生的思考和分析能力，促进课堂互动。

3.实践法：设计环保实践活动，如空气质量监测小实验，让学生亲身体验，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示空气污染的图片、数据和案例，提高教学内容的直观性。

2.网络资源：引导学生利用互联网查找空气质量信息，培养信息搜集和处理能力。

3.教学软件：使用互动教学软件，进行空气质量指数（AQI）的计算模拟，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示城市雾霾景象，提出问题：“你们认为这些图片反映了什么问题？它对我们生活有什么影响？”通过生活情境的创设，引发学生对空气污染的关注，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍空气污染的定义、危害及其主要来源，讲解空气质量指数（AQI）的评价标准，强调环保法律法规的重要性。

-通过案例讲解，让学生了解不同污染物对空气质量的影响程度，以及它们之间的相互作用。

-分析我国空气质量现状，揭示背后的经济、社会、法律等多方面因素。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，让学生根据所学知识计算空气质量指数，判断空气质量级别，巩固知识点。

-组织小组讨论，让学生探讨防治空气污染的有效措施，特别是个人在生活中可以采取的行动。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，提问学生，了解他们对空气污染、AQI和防治措施的理解程度。

-鼓励学生提出疑问，教师给予解答，促进师生互动，提高学生的思考能力。

5.创新教学：情景剧表演（5分钟）

-分组让学生自编自导情景剧，展示空气污染对人们生活的影响，以及防治空气污染的具体措施。

-通过表演，让学生在实践中体会环保行动的必要性，提高他们的核心素养。

6.教学双边互动（5分钟）

-教师与学生共同总结本节课的知识点，强调环保责任和法治观念。

-鼓励学生分享自己的学习心得，以及在生活中如何实践环保行动。

7.课堂小结（5分钟）

-梳理本节课的主要内容，强调空气污染的严重性及个人在环保方面的责任。

-布置课后作业：让学生结合所学知识，设计一份家庭环保行动计划。

教学过程设计注重师生互动，凸显教学重难点，通过创新教学方式，激发学生学习兴趣，提高他们的思考能力、实践操作能力和核心素养。整个教学过程用时45分钟，确保高效、紧凑的课堂氛围。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

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