11 百年孤独（节选）教学教学设计-2024-2025学年高二语文统编版选择性必修上册.docx

11百年孤独（节选）教学教学设计-2024-2025学年高二语文统编版选择性必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《11百年孤独（节选）》教学

2.教学年级和班级：高二年级语文统编版选择性必修上册

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.提高学生的文学鉴赏能力，使其能够领悟并评价作品的艺术特色和审美价值。

2.增强学生对中国传统文化和民族历史的了解，培养文化自信和民族自豪感。

3.培养学生的批判性思维，使其能够分析作品中的社会现象，理解作者的创作背景和意图。

4.提升学生的阅读理解能力，锻炼从文本中提取关键信息、整合观点的能力，为后续学习和研究打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期学习中，已对世界文学名著有所了解，对中国现代文学作品及作家有一定的认识。此外，他们通过前期课程学习，掌握了文学鉴赏的基本方法，能够从主题、情节、人物等方面进行分析。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高二年级学生普遍对文学作品具有一定的兴趣，尤其是对具有深刻内涵和艺术价值的作品。他们在阅读理解、分析和评价方面具备一定能力，喜欢通过讨论、思考等方式深入探究文本。学生的学习风格多样，部分学生善于从整体上把握文本，而另一部分学生则擅长从细节入手进行分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《百年孤独》节选的学习中，学生可能面临以下困难：一是作品中的魔幻现实主义手法可能导致理解上的困难；二是作品中涉及的历史、文化背景知识较多，学生可能难以把握；三是作品中的复杂人物关系和重复的人名可能让学生在阅读过程中产生混淆。针对这些困难，教师应在教学中给予适当引导和辅导。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课文教材。

2.软件资源：语文教学软件、文学鉴赏辅助工具、PPT教学课件。

3.课程平台：学校统一教学管理平台，用于发布预习资料、课后作业及拓展阅读。

4.信息化资源：电子版《百年孤独》原著、文学评论数据库、作者及相关文学背景资料。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、作品朗读、视频播放、在线互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《百年孤独》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过《百年孤独》这本书吗？它被誉为‘拉丁美洲的《红楼梦》’，它与我们的生活有什么联系？”

展示《百年孤独》封面及作者马尔克斯的照片，让学生初步感受作品的文学地位和影响力。

简短介绍《百年孤独》的基本概念和魔幻现实主义文学的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《百年孤独》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《百年孤独》的基本概念、文学特色和创作背景。

过程：

讲解魔幻现实主义文学的定义，包括其主要艺术手法和表现特点。

详细介绍《百年孤独》的文学特色，如循环的时间观念、神话与现实结合等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过分析作品中的典型片段，让学生更好地理解魔幻现实主义文学在《百年孤独》中的实际应用。

3.《百年孤独》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《百年孤独》的艺术魅力和文学价值。

过程：

选择几个典型的《百年孤独》案例进行分析，如马孔多镇的建立、奥雷连诺上校的战争等。

详细介绍每个案例的背景、文学手法和意义，让学生全面了解作品的艺术成就和文化内涵。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何从中汲取文学素养。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《百年孤独》相关的主题进行深入讨论，如家族命运、历史循环等。

小组内讨论该主题的表现形式、内涵和启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《百年孤独》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题分析、作品理解和感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《百年孤独》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《百年孤独》的基本概念、文学特色、案例分析等。

强调作品在提高文学素养、丰富精神世界中的价值和作用，鼓励学生进一步探索魔幻现实主义文学的魅力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《百年孤独》的读后感，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读加西亚·马尔克斯的其他作品，如《霍乱时期的爱情》、《没有人给他写信的上校》等，以