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现代教育思想形成性考核册网上作业答案

一、填空题（每空1分，共计24分)

1．本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、主体教育思

想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、

终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育改革和发展的

实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育现代

化的现实问题的。

2．本课程将教育思想划分成理论型的教育思想、政策型的教育

思想和实践型的教育思想三个部分。

3．教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、

评价功能、反思功能;概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论

指导功能。

4．教育思想最基本的功能是对教育事物的认识功能。

5．教育经验既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教

育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的历史前提和现实基础。

6．要实施让学生得到全面发展的素质教育，培养和造就适应21

世纪现代化建设需要的社会主义新人;教育要为实施科教兴国战略奠

定坚实的人才和知识基础。

7.教育是具有先导性、全局性、基础性的知识产业。

8．知识经济以知识的生产和利用为核心，以人力资本和技术为

动力，以高新技术产业和服务业为支柱，以科学研究和技术创新体系

为后盾。

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二、简述题（每题5分，共计40分)

1.如何理解教育思想的涵义?

答:教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具

有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。

2.．试说明现代教育思想的结构。

答:本课程根据我国教育思想与实践的现实关系状况，将教育思

想划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育思想

三个部分。

3．试说明现代教育思想的功能。

答:我们把教育思想适应人们的教育需要而对教育实践和教育事

业的发展所发挥的作用称为教育思想的功能。具体说，教育思想具有

认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能;

概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论指导。

4．简述教育认识与教育实践的关系。

答:教育认识产生于教育实践，教育实践是教育认识的基础;教育

实践也需要教育认识的指导，教育认识是教育实践的向导。教育思想

能够帮助人们深刻认识教育事物，具有指导教育实践的作用。

5．为什么教育思想具有评价功能?

答:教育思想之所以具有评价的功能，是因为教育思想能够把握

教育与人的发展及社会发展的关系，揭示教育与人及社会之间相互作

用的规律性，从而为评价教育活动的结果提供理论的依据和尺度。事

实上，人们在教育实践的过程中，经常以一种教育价值观、教育功能

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观、教育质量观、教育效益观等等作为依据和尺度，对教育过程的结

果进行评价，以此指导或引导我们的教育行为过程。

6.．简述科教兴国战略的涵义。

答:科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持

教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家

的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，

把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速

实现国家繁荣。