人文与社会五年级上教案设计.pdfVIP

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五年级《人文与社会》教材分析

一、学生知识现状分析经过四年的在校学习和生活，学生

对自己家乡的相关已经有所了解和熟悉。知道了黑龙江的地理

位置、风景名胜和民族人口的知识，也基本形成了自己的见解

和观点，他们渴望了解更多、更广的关于家乡的常识，这为进

一步学习《人文与社会》打下了良好的基础。

二、本学科教学主要任务

1、使学生了解有关黑龙江的珍奇动植物。为自己是中国

人而感到骄傲和自豪。

2、懂得爱护大自然。

3、介绍王进喜到王启民为大庆创业所做的贡献

4、知道黑龙江的发展历程。

三、教材的重点和难点重点：1、和谐大自然。2、守护森

林。

难点：1、热爱我们的大自然。2、保护动物。

四、本学期提高教学质量的措施

1、备好每间一节课，课前准备充分。

2、课堂上注重激发学生兴趣，严格要求学生。

3、充分利用实例和实物加强学生的感性认识。

4、调动学生的积极性，鼓励为主。多让学生讨论，发表自

己的观点。

5、提倡学以致用，多向身边人介绍自己家乡、宣传自己的

家乡。

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1、防洪胜利纪念塔

教学目标：了解防洪胜利纪念塔的建筑时间、结构及历史意义。

教学重点：了解防洪胜利纪念塔的结构及历史意义。

教学难点：了解防洪胜利纪念塔的结构及历史意义。

德育教育：通过学习感受人们战胜灾害的决心和作为黑龙江人

的自豪感。

教学准备：课件

教学模式：阅读探究

授课时间：

教学流程：

一、新课导入

哈尔滨防洪胜利纪念塔，坐落在风景如画的松花江南岸，

是这座英雄城市的象征。是为纪念哈尔滨市人民战胜1957年

的特大洪水，于1958年建成的。谁见过防洪纪念塔给同学们

介绍一下？这节课我们就来学习“防洪胜利纪念塔”（板书课

题）

二、出示目标：了解防洪胜利纪念塔的建筑时间、结构及

历史意义。

三、自学提示：

1、人文历史教学课件展示

你们知道防洪纪念塔是什么时间建筑的吗？整体结构是

什么样的？为什么要建塔呢？

2、阅读教材知识窗，回答问题

防洪纪念塔的塔身分为几个部分？各部分有什么特点？

防洪纪念塔共有几个部分组成？

四、自学讨论合作（课件出示问题）

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（1、）哈尔滨防洪纪念塔位于（松花江南岸），是为纪念

战胜（1957）年特大洪水而建的是（哈尔滨）的重要标志性建

筑。

（2、）塔身高（22.5）米，塔基用（块石）砌成，意味着

堤防牢固、坚不可摧：（塔身）以浮雕方式描绘了当年战胜洪

水的生动情节；塔顶）为由工农兵和知识分子形象组成的圆

雕；；（塔座）下部的两级水池，下阶表示海拔标高119.72米，

标志（1932）年洪水淹没哈尔滨时的最高水位；上阶表示海拔

标高120.30米，标志（1957）年全市人民战胜大洪水时的最

高水位。

（3、）塔基前的（喷泉），象征勇敢智慧的哈尔滨市人民

把惊涛骇浪的江水驯服成细水长流、兴利除患、造福人民的幸

福之水。

（4、）古罗马式回廊高7米，谐调壮观，环立着20根圆

柱，上端有环带连接，组成了长达35米的半圆回廊。

（5、）防洪胜利纪念塔由（）、（）、（）、（）、

（）五个部分组成。

五、总结：

1、通过学习本课，你知道了有关防洪胜利纪念塔的哪些

知识？

2、希望同学们有机会去哈尔滨看看防洪胜利纪念塔。

板书设计：防洪胜利纪念塔

塔身环廊喷水池音乐台广场

黑龙江人的自豪

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教学反思：

2、大洪水的考验

教学目