核心素养下小学英语课堂“教学评一体化”实施路径分析.docx

核心素养下小学英语课堂“教学评一体化”实施路径分析

摘要：将聚焦于核心素养的小学英语课堂重点，从综合英语运用能力的训练转化为小学学教育英语课程核心素养(包括英语、社会文化能力、思想品格和能力)的提高，这与学校英文教-学-评一体的教育宗旨完全一致，并充分吻合。因此，根据核心素养建设小学英文的教-学-评合一首先涉及小学英语教学多样化任务的设定、针对小学生核心能力的多样化课程任务系统和以培养小学生核心素养为重要任务的科学性课程评估系统的建立。

关键词：核心素养；小学英语；教学评一体化

引言：

核心素养是目前国内外英语教学探讨中的热门话题，以核心素养为目标整合小学英语课堂目标也是当前学校英语课堂中所提倡的，也因此核心素养的培育已经成为了当前学校不同类别各级教育教学中的共同目标。而学校英语课堂也有着一定的特点，其课程丰富多元，教学方式动态灵活，从而更利于学生核心素养的培育。小学英语课程教育唯有关注英语课程核心素养的深入分析才能使小学英语课程面临的各种困难得以切实克服。与此同时，教—学—评一体化是一个新型动态的课程密闭式系统，在真实的课堂环境中使教、学、评有机融合从而达到学生英语课程核心素养的有效训练。

一、根据核心素养的小学英语教学多元化方向的发展设计

核心素养背景下，小学英语课堂多样化目标的设定将对老师效果，以及学生效果的提高都举足轻重。围绕教学目标设定了小学英语课堂多样化目标，并通过多样化目标将学校的英文教—学—评一体进行优化整合，能使之在课堂上得到实施，进而最好地金融服务于学生英语专业核心能力的提高。教—学—评一体将英语学科发展视为重要导向，为小学英语教—学—评体系建立规范并给出导向依据，力求提升学生英语的基础知识水平与专业技能水准，增强学生对世界不同文化的认识与感受，进而建立优秀的人文品质，并逐渐养成学生的良好思想品格和学习能力，最后促进学生核心素养的全面与均衡发展。

二、指向基础知识的多样化课程目标框架构建

在小学英语课堂上，培育学生英语专业核心素养的重要方法是建立指向学生核心素养的多元化课堂教学目标框架，主要分为以语文学习能力为基本的教学任务，以精神品质为基础的教学任务，以思想素养为核心的教学任务，以学习技能为核心的教学任务。更为重要的，是把英语课程的基本目标整合在学校英语教学中，多样化的课程目标应该服从于多样化的目标，并应以科学化考核制度进行整合，从而将教—学—评一体化原则贯彻到位。

(一)设计以英语知识为基础的教学任务

英语专业指核心素养的基础实质上是指英语基础知识，而英语基础知识的习得也是学生英语水平提高的重要基础。而小学时期，英语学习最基本、最基础的组成部分，便是发音语调和基础单词语法。而指向学生核心素养的以英语学习为基础的课程目标，正是通过创设具体的英语交际问题、根据背景情境引导学生习得基础单词和基本英语，让学生所掌握的英语内容不再琐碎化、繁杂化，而是由点到面，逐渐呈现出结构化和整体性特点。

(二)建立以文明品格为基础的教育任务

英语学习的根本目的是交际沟通，但有效沟通者必须是处在一个独特的文化背景中。为此，在以传统人文品格教育为基础的课程任务设计中，教师既要积极引领学生了解中华优良传统，又要增进学生对英语教育国家文化的全面认识，同时形成与传统文化间的比较，从而培育学生的跨文化交流意识，并力求将学生培育成为具备家国情感、跨语种文化交流才能和全球视野的人才。

(三)创建以思维品质为重点的教学任务

思想品质是英文专业核心素养的关键组成部分，重点表现在思想的评判性、逻辑性、运用性和创新能力等方面，重视运用英文进行思考的能力，还非常注重利用英语教学来发展高阶思考的能力。以思想质量为重点的教学任务的设计，是推动学生英语思想技能深入发展的重要途径，同时也是教师深入掌握教学内容、认识英语课程实质和提高学科思维水平的关键步骤。以思想质量为重点的教学任务既是提高学生英语思想质量的重要保障，也是推动英语学科知识深刻化和学生思想深刻化的关键途径。

(四)构建以学习能力为中心的教学任务

指向核心素养的学校英语教—练—评合一的内容丰富的课程系统，以培育学生整体思想素养和知识技能成为小学英语课堂的目标，其核心意义就是促进学生整体素养的成长，更注重以学生为主体的人格成长。所以，老师在制定以知识技能为主体的课程目标中，应按照学生自己的认识成长规律，全面把握学生的能力与知识，充分调动学生的教学自主性，指导学生积极参与和自主学习；同时也是按照课程本身特点和逻辑来设置课程目标，全方位依据课程内容实质、核心教学内容结构、课程成长路径和未来发展的关键课程元素，力求让学生了解清晰性和条理性的学科知识并促进学生知识水平的持续提高。

三、以核心素养为目标的科学性教育评估框架的形成

课堂教学目标的提出与课程任务的设定如果是学校核心素养能够落实到位的前提条件，那么课