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读《学与教的心理学》有感启发

金秋十月之初，我开启阅读《学与教的心理学》。选择它，是因为被书名吸引，作为教师，我们不仅关注学生怎么样地去学，还有关注我们该如何去教，更要关注自己应该怎样去学和自身在教学中的状态。阅读前通过上网搜寻，了解到这是国内第一本以“学与教的心理学”命名的高等师范院校公共心理学教材。确实，如果教师不学心理学，一定难以胜任教学任务，更难以实现高效教学成效。在阅读的过程中，让我意想不到的是这本指引师范生的书，居然给我这个三十几年教龄的“老油条”教师带来如此深刻的启发。

一、结对子+写反思：助力新手教师成长

新手教师与专家教师之间的差异来自于专业化的知识、问题解决的效率和洞察力，