四年级上册科学(教科版)1、4-我们是怎样听到声音的作业设计及答案.docx

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四年级上册科学（作业设计）

1、4我们是怎样听到声音的

一、填空题

1．人的耳朵由外耳、（中耳）和（内耳）三部分组成。

2．下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。

在耳朵结构中，收集声音的是（A），将振动转化为听觉信号的是（E）。（填字母）

3．甲、乙两同学在交谈，甲同学依靠（声带）的振动发出声音，他发出的声音以波形式通过（空气）传播给乙同学，乙同学依靠（鼓膜）接受甲同学发出的声音并产生振动，通过体内一系列的传递后产生听觉。

4．小科如果将手放在耳后，并朝向声音传来的方向，他听到的声音会（增大）（填“增大”或“减小”），因为这相当于增大了（耳郭）（填耳朵的某个部位），可以收集到更多的声音。

二、选择题

1．如图所示为医生检查病情常戴的听诊器，它的作用是（B?）。

A．产生声音B．收集声音C．测给人体内部结构

2．外耳是由外耳道和（B?）组成。

A．鼓膜B．耳郭C．听小骨

3．下面关于噪声与听力保护的说法，正确的是（A）。

A．保护听力的最好办法就是远离噪声和控制声源

B．我们应该经常使用耳机听音乐C．再强的噪声也不可能会危害健康

4．猫的耳朵会转动、耳郭大，周围出现声音时，只要转动耳朵就能听到。耳郭的主要作用是（A）。

A．收集声音B．传播声音C．产生声音

5．下图是足球比赛时的球迷喊加油助威喇叭，这个喇叭的作用是（A?）。

A．增大声音的响度 B．使声音变高

C．加快声音传播的速度

三、判断题

1．我们利用棉线和纸杯制作“土电话”，从“土电话”中听到的声音主要是通过空气从话筒传到听筒。(×)

2．我们周围充满各种不同的声音，虽然看不到它，但可以感受到它。(√)

3．发生巨大声响时，可以张开嘴巴或者捂住耳朵保护我们的听力。(√)

4．手弯曲放在耳郭外面，可以听到清晰且响亮的声音。(√)

5．在听到巨大声响前，只要将嘴张开，就能保护鼓膜不受伤害。(√)

6．音乐可以帮助人们放松心情，所以我们可以长时间戴着耳塞听音乐。(×)

四、连线题

五、简答题

听诊器是医生为病检查中常用的仪器，借助听诊器医生能够清晰听到人体内微弱的声音，它的工作原理是什么呢？

听诊器的原理是听诊器胸件上的膜片就像鼓膜一样，心跳声会引起膜片振动，继而引起听诊器内空气的振动，再通过耳塞进入人耳，我们就听见心跳声了。

六、实验题

如图是401班科技小组做的模拟实验，他们用橡皮筋把气球皮扎

在杯口，在气球皮上放少量的碎纸屑，然后在杯子上方敲击音叉。

根据上述对实验过程的描述和图示，请你认真思考回答下列问题。

（1）在这个模拟实验中，用力敲击音叉时看到什么现象？（C）

A．碎纸屑吸附在气球皮上静止不动。

B．碎纸屑在气球皮上跳动，气球皮静止不动。

C．气球皮和碎纸屑一起跳动。

（2）根据实验现象，以下叙述正确的是（B?）。

A．用力敲击音叉时，音叉发出的声音高B．用力敲击音叉时，音叉发出的声音强

（3）实验中，敲击音叉发出的声音主要通过下列哪种物质传到气球皮上的？（B?）

A．音叉 B．空气 C．杯子

（4）气球皮模拟的是人体的（A）结构。

A．鼓膜 B．听小骨 C．耳廓

七、综合题

如图，小科家有一个客厅和两个卧室，

在家里可以看到开元寺的东西双塔。房屋

的两面靠近大街，另外两面靠近小区。大

街上的声音常会影响学习，小科甚是苦恼。

请你运用所学帮小科想想办法吧。

（1）一天中，小科在家里B位置能听到以

下声音，属于自然界的声音是（C?）。

A．车辆发动机的轰鸣声 B．街边店面的吆喝声

C．窗外淅沥沥的雨声 D．电动车的喇叭声

（2）窗外声音传到方方大脑的路径是：耳道—（①）—（③）—（②）—（④）—大脑。（请将选项序号填写在横线上：①鼓膜②耳蜗③听小骨④听觉神经）在外耳道的外部还有耳廓，它的作用是（耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚）。

（3）小科常在自己家里的“A”位置上学习，如果不改变位置，以下可以最大程度降低噪音的办法是（C?）。

A．不关窗2，把门1关上 B．不关窗2，把门2关上

C．关窗2，且把门1关上 D．关窗2，且把门2关上

（4）小科的妈妈需要录制一段无噪音的音频，你认为家里的最佳录制地点是A、B、C、D中的哪个位置？选好位置后，妈妈怎么做能更好地保证录制效果最好？

D位置，把窗户3和门2都关上。