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瞬时记忆的实验报告

篇一：部分报告法-瞬时记忆实验报告

部分报告法－瞬时记忆

姓名：张辛班级：10心理1班学号4043摘要：本实验

通过两个实验部分报告法和延迟部分报告法得到的结果，来

比较瞬时记忆的差异。进进而验证短时记忆之前还有瞬时记

忆，并测量瞬时记忆。关键词:实验心理学全部报告法

部分报告法瞬时记忆

引言：在Sperling的实验中，他比较了部分报告法和

全部报告法，结果表明全部报告法一般只能记住4－5个，

而部分报告法则可多达8－9个。

Sperling还做了延迟部分报告法实验，即在呈现识记材

料之后过一段时间再让被试部分报告。结果发现，当延迟

0.5s时，部分报告法所得结果与全部报告法接近；当延迟

1s时，两者就没有什么差别了。

实验方法：

1、被试：内蒙古民族大学10级心理学1班同学2、材

料：计算机及Psykey心理学实验软件3、实验步骤：

屏幕上出现三行英文字母，每行4个（12个字母之间没

有重复），呈现时间为75ms。实验为组间设计。

全部报告法：

字母呈现完后，屏幕提示进行回忆。请被试把所记得的

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内容尽可能多地回忆出来，输入到屏幕上输入框中，然后按

“确定”键开始下一次。部分报告法：

字母呈现完之后，在屏幕左边会出现一个箭头，指向第

一行、第二行或第三行的位置，即表示要被试回忆第一行、

第二行或第三行（箭头的颜色分别是红、黄、绿）。让被试

立即将回忆的结果输入到输入框中，然后按“确定”键开始

下一次。

延迟部分报告法：

字母呈现完之后，屏幕提示延迟，2秒之后出现箭头。

让被试回忆箭头所指的那一行的项目，将回忆的结果输入到

输入框中，然后按“确定”键开始下一次。

一共做30次，在第15次后有一段时间的休息。

实验结果：

部分报告法延迟部分报告法结果分数：总量：6.40

结果分数：总量：4.20上：2.40上：2.30中：3.10中：

1.40下：0.90下：0.5备注备注

测验耗时：214秒测验耗时：262秒

组号对应的各秒=2部分报告组号对应的各秒=2部分

报告参数表参数表

准备时间（毫秒）=500准备时间（毫秒）=500呈现时

间（毫秒）=75呈现时间（毫秒）=75

延迟时间（毫秒）=XX延迟时间（毫秒）=XX休息

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时间(秒）=30休息时间(秒）=30

讨论：

激物体的信息接触到人的感觉器管，使得到暂时的存贮，

这种存贮形式便叫做感觉登记。从实验结果来分析部分报告

法比延迟部分报告法的记忆总量要多，而且在每行的记忆量

也多。延迟部分报告法中，由于在字母呈现2秒之后才让被

试回忆，所以会有部分遗忘。这也是部分延迟报告法记忆量

少于部分报告法的原因之一。对于实验方法来说，大部分人

习惯横向阅读，实验材料在呈现的时候是横向，所以人们往

往容易记住第一行的字母，下边两行的字母则有可能没有来

得及注意。因此，各行差异有可能因为阅读习惯而造成差异，

这点在以后可以找习惯竖读的同学来进行验证，比如蒙古族

同学。参考文献：

【1】王甦等主编