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暑假教师研学心得：创设有效情境任务
新课程的教学理念主张创设并增强学习的情境性，实现“在情境中认知，在活动中体验”的建构式学习。教学情境是指具有一定情感氛围的教学活动。表现性评价的核心之一就是需要设计表现性任务的适当情境。再加上最近听了几节公开课，老师们都有设置“情境”，让我对情境教学又有了想进一步了解的想法。
一、情境教学的现状思考
情境教学的情境设置给人一种为了情境而情境，情境和教学有种剥离之感，导致“情境”被架空。情境的设置为了激发学生兴趣，过多依赖媒体技术，而不是从“文本”中找到情境设计的切入口。有时为了联系学生的生活，刻意联系抖音、微视频、微信等新交流平台，以达到贴近了生活的目的。还
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