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跟着《灯笼》学写作教学反思

王荣生教授曾提到教材选文的四种类型：定篇、例文、样本、用件。所谓样本，便是学生揣摩和发现方法或能力的凭借。《灯笼》是吴伯萧先生创作于20世纪30年代中期的一篇抒情散文，文章以“灯笼”为线索串联起诸多记忆，从悠悠灯火中，传达出拳拳爱国情，是一篇经典的一线串珠式的文章，值得学生在写作时借鉴其写法。于是在对《灯笼》进行了阅读教学之后，我继续挖掘其中的教学点，旨在引导学生在写作中模仿其思路。

一、以读促写思效果

本节课学生基本完成了预设的写作任务，从说到写，由点到面，是一节较为完整的写作课程，取得了以下效果：

1、打消学生的畏难情绪。

本节课从近期网络大火的句式“你要写……