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***市职业中等专业学校三年发展规划

按照《***市中小学办学水平发展性评估方案的通知》和

《***市普职高发展性评估实施细则》要求，结合第三批省级

改革发展示范校的建设要求，特制定我校今后三年学校发展

规划。

一、前三年发展规划目标达成情况分析

(一)实施成效

三年来，在校领导班子的带领下，全体教职工充分发挥主

人翁意识，团结拼搏，无私奉献，通过深化改革和科学管理，

顺利完成了前三年规划所制定的各项目标，并取得了突出成

绩，较好地发挥了示范作用。

1.全面实施素质教育。学生思想道德、心理健康、身体素

质、实践动手能力等得到巩固和增强。

2.课堂教学改革稳步推进。教育教学质量逐年稳步提升，

高职考成绩进步显著，赢得了广泛的社会声誉。

3.教师队伍建设效果明显。教育观念明显更新，教师素质

全面提升。

4.学校管理制度日趋规范和完善。明确各岗位职责，并及

时修订、整理、制定学校所有规章制度，使学校各项工作有

章可循。

5.学校迁扩建一期工程建设在艰难中推进。现已基本完成，

即将投入使用，可大大改善学校的办学条件。

6.校本培训和科研活动得到加强，已逐步形成具有我校自

己特色的培训体系。

7.教职工工作积极性得到调动。教职工精神面貌空前高涨，

凝聚力不断增强。

(二)达成情况

1．主要收获

（1）学校管理

校委班子以校长负责制为基础，在率领全校师生全力推进

学校科学发展、特色发展、活力发展过程中，发挥了核心领

导作用，是一个坚强有力、精诚团结、开拓创新的领导集体。

特别是中层干部，在分管校长的带领下，各尽其责、任劳任

怨。

以“全心全意团结教职工、依靠教职工、为教职工办事”

为指导方针，以人为本，学校实施校务公开，加强民主管理，

维护教职工的合法权益，推进依法治校进程，完善考核制度，

促进各项工作的顺利开展。

（2）学校德育工作

a．完善组织机构，创建德育管理模式。专门成立专门的

德育工作领导小组，形成了校长总负责，主管学生工作的副

校长具体负责，团委、政教处具体操作执行，其它处室通力

协作的德育管理领导机制，定期召开德育专题工作会议，做

到定期调度、分期督查，随时整改。

b．实施“四心育人”德育管理机制。狠抓德育管理“耐

心”、德育机制“精心”、德育方法“爱心”、德育工作“恒

心”，使校风、教风、学风充分融合，凸显德育实效。

c．创新德育活动机制。开展丰富多彩、形式多样的德育

活动，定期举行“行为习惯养成教育活动月”、“安全教育

周”、“体育文化节”、“艺术文化节”、“法制教育月”、

“文明礼貌月”等主题系列活动，分期组织法制报告会、心

理健康报告会、避险逃生演习等活动，使学生在活动中学会

做人，学会感恩，提高学生的思想道德修养。

d．重视德育工作队伍建设。一是加强教职工全员德育意

识培养。二是加强班主任队伍建设。选拔优秀教师担任班主

任；健全班主任的选拔、聘任、培训、考核、评优制度，将

班主任班级管理业绩纳入教师评聘职称和评优树先的考核

体系中，将班主任津贴纳入绩效工资管理；定期举办班主任

工作研讨会，积极推广优秀班主任的工作经验。三是重视德

育课教师培训。定期安排德育岗位的教师进修培训，参加省、

市德育改革实践的研讨会、市职业教育德育年会等相关活动，

努力培养一支热爱学生、乐于奉献、业务精湛的德育工作队

伍。

(3)学校教学工作

教育教学是学校工作的生命线，我们紧抓不懈。科学安排

专业课和文化课以及实习实训课的比例，以平时的布置检查

来落实教学常规，以“有效教学”去推进教学科研活动，做

好教学质量，完成人才培养目标。

倡导校本研训。促使教师通过自我评价和他人评价了解和

认识自己的教学观念和教学行为，不断反思自己的教学，并

在反思中变革自己的教学观念，树立起新的教学观念，形成

正确的教学行为。

落实课程改革。把提高教学质量作为重点，积极推进教学

改革，深化教法研究，立足教学常规管理和课堂技能训练，

突出职业导向，就业和升学并重，构建具有职校特色的和谐

的课堂教学文化。学校整体教学质量稳中有升，学生巩固率

95%以上，会考通过率98%以上，初级技能考核达标率95%

以上，中级技能鉴定通过率90%以上，毕业生一次性推荐就

业率93%以上。

(4)教师队伍建设

建设一支结构合理、数量