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小学数学思维训练方法与好处

经过长期的探索实践，今天人们不仅掌握了有效开发头脑智能的

方法，而且也形成了诸多的思维训练流派，其中以“思维工具”(即思

维方法)的传授和训练为主要形式的思维训练技术在实践中取得了显著

的效果。今天小编在这里整理了一些小学数学思维训练方法与好处，

我们一起来看看吧!

儿童进行思维训练的好处

通过适当的思维训练，借助适合幼儿年龄特点的一些材料，可以

帮助儿童学会如何思考、如何学习，例如：如何进行分析、分类，如

何进行比较、判断，如何解决问题等。掌握了正确的思维方法，就如

插上了一双翅膀，使儿童的抽象思维能力得到迅速的发展和提高，从

而大大提高儿童的知识水平和智力水平。

1、科学研究表明后天的环境能够显著影响儿童大脑神经元细胞的

相互铰链，从而影响儿童的智力发育。经过思维训练，儿童的思维能

力有显著提升的空间。

2、“幼儿英语”、“音乐艺术”、“奥数”等知识技能型的训练

不能替代思维训练。思维训练的重点是“全面”和“均衡”。必须是

精心设计的系统化的专门思维训练课程方可达到这个效果。

3、思维能力直接关系到儿童的学习能力，直接影响儿童在学校的

表现。因此，投资思维能力这个“万能钥匙”，具有很高的回报率。

4、思维训练和知识技能灌输不同，思维训练存在一个短暂的“机

会窗口”。这个机会窗口对应于儿童大脑迅速的发育的2-7岁。

如何进行儿童思维训练

如何进行儿童思维训练?思维能力是人的一种精神活动能力，是智

力的核心。培养儿童广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓儿童的智

慧极为重要。不过，如果仅靠自然形成，没有足够的刺激，儿童的智

力发育就会相对缓慢很多。所以，我们可以运用各种手段，对儿童进

行思维训练。

儿童的思维训练可以通过游戏、专门的课程来进行，但是也可以

通过日常学习和生活来进行思维训练。家长应当关注儿童的每一个细

节来引导儿童进行思维训练。

1、全方位观察。对于任何问题，都要认真考虑它的利和弊。更深

一层的思考能使儿童认识到显而易见的答案未必就是最佳答案。

2、找出规律。教育的基础就是将一点一滴的知识聚沙成塔。把知

识分类之后，我们就可以避免反复不断地学习同一内容。

3、养成质疑好习惯。人类进步的历史就是一部推翻定见成规的历

史。儿童在许多方面尚未定型，总喜欢质疑以往的做法，为人家长应

当鼓励他们养成终身质疑、不满现状的良好习惯。

4、说话准确。准确的用词不仅能避免误解，而且有助于思维敏捷。

5、倾听他人的意见。儿童们往往只管发表自己的意见，不善于倾

听他人的意见，这不利于他们扩展视野。家长们应当培养儿童学会考

虑他人的观点，请儿童旁边的人或其他小朋友对同一件事发表意见，

是训练儿童倾听的好方法。

6、写日记。鼓励儿童坚持写日记，因为写作也是一种思维。

7、提前思考。鼓励儿童对短期、中期、长期的后果进行提前思考，

虽然这并不容易。不过，今天对明天可能发生的事情有些准备，还是

可能的。

8、学习。知识不能代替思维，思维也不能代替知识，学习能使人

在更高的层次上思考。

9、坚持不懈。儿童并不能一夜之间就养成逻辑思维的好习惯，应

鼓励他们坚持不懈。

从学习数学开始，如何培养孩子的思维能力

数学，这门学科，几乎贯穿所有学科的根本，为什么有的孩子闻

“数”生畏，有的孩子却乐此不疲?

不单数学，阅读类的文科学科与数学学习又有什么共通的学习方

法?

下面我根据孩子的学习(孩子初中，开学高中)以及作为家长如何辅

导孩子学习的一些心得，分享一下思维训练的实操方法。

一、数学学习如何找对方法?

1、数学学习的2个层面

对于做数学题，我觉得，要从两个层面来分析和解决。

(1)数学思维能力

这取决于对知识的熟悉程度，对题目类型的见识，以及主动性的

探究。思维能力强的标识有二：一是喜欢钻研难题;二是对于碰到的难

题能比较快的想出解法。

这部分是需要“创造性”的。不好“培养”，也就是传说中的天

赋的部分。但其实就学校学习的内容而言，范围毕竟有限，只要见得

足够多，也是能解决的。不是非拼“天赋”不可。

小学时就上数学思维班的孩子，一般这方面都会比较强。

(2)工程能力(或者也可以说是数学技能)

做一