《小数的加法和减法》教学设计(六课时).docVIP

《小数的加法和减法》教学设计(六课时)

《小数的加法和减法》教学设计(六课时)

《小数的加法和减法》教学设计(六课时)

《小数得加法和减法》教学设计(六课时)

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教学内容:小数加减法第９5~９7页例1、2

课型：新授课

教学要求:

1、使学生理解掌握小数加、减法得方法。

2、培养学生得计算能力。

3、培养学生细心检查得好习惯。

教学重点:计算方法。

教学难点:退位减法。

教学过程：

一、复习引入

1、准备题：先计算，再说说整数加、减法得意义和计算方法

754+３8２６2019－493

2、引入：小数加法得意义与整数加法得意义相同,是把两个合并成一个数得运算,今天学习小数加法。

二、教授新课

1、创设情景:2019年雅典奥运会跳水比赛中,女子1０米跳台双人决赛中，中国得劳丽诗和李婷夺得冠军。

2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军得呢，现在我们就把当时得情景回放一下。

通过这个表，您得到了什么信息?

现在您又得到了什么信息？

小组合作:

（1)根据上面表格中得信息，您了解到了什么?

(2）您是怎样知道得,说说您得方法。

（３）您为什么这么计算，说说具体得计算过程。

汇报:重点是计算过程

3、小组尝试总结：