福建省福清市海口镇高中数学 第三章 三角恒等变换 3.1 两角和与差的正弦、余弦、正切公式教案 新人教A版必修4.docxVIP

福建省福清市海口镇高中数学第三章三角恒等变换3.1两角和与差的正弦、余弦、正切公式教案新人教A版必修4

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于福建省福清市海口镇高中数学第三章三角恒等变换3.1节的两角和与差的正弦、余弦、正切公式，所使用的是新人教A版必修4教材。本节课主要讲解两角和与差的正弦、余弦、正切公式的推导过程和应用方法，通过具体的例题来引导学生理解和掌握这些公式，并能够运用到实际问题中。同时，本节课还会对一些易错点进行分析和讲解，帮助学生更好地掌握这部分知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数学逻辑推理、数学建模和数学抽象三个方面。首先，通过讲解两角和与差的正弦、余弦、正切公式的推导过程，培养学生的数学逻辑推理能力，使学生能够理解并掌握这些公式的得出过程。其次，通过运用这些公式解决实际问题，帮助学生建立数学模型，提高数学建模能力。最后，通过分析两角和与差的正弦、余弦、正切公式的特点，让学生能够抽象出其中的规律，提升数学抽象能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了三角函数的基本概念、性质以及基本的三角恒等式，如二倍角公式、半角公式等。此外，学生应该具备一定程度代数运算能力，包括解方程、不等式等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生在学习数学时，兴趣点主要集中在解决问题、探索规律等方面。在学习能力上，学生应该具备一定的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，学生中有的人喜欢通过直观的例子来理解概念，有的人则更喜欢通过演算和证明来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习两角和与差的正弦、余弦、正切公式时，学生可能对公式的推导过程感到困惑，难以理解为什么能够得出这些公式。此外，学生在运用这些公式解决实际问题时，可能会遇到理解不了题目意思、找不准已知条件和所求结果之间的联系等困难。同时，对于一些学困生，可能会因为公式较多、较为复杂而感到学习压力较大。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教A版必修4教材，以便于跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与两角和与差的正弦、余弦、正切公式相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，若后续有相关实验课程，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行合作学习和实验操作。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、黑板等正常运作。

教学过程

1.导入新课

“同学们，上一节课我们学习了二倍角公式和半角公式，这节课我们将继续深入研究三角函数的恒等变换，探讨两角和与差的正弦、余弦、正切公式。”

2.知识讲解

(1)推导两角和与差的正弦公式

“请大家打开教材，翻到3.1节，我们首先来推导两角和与差的正弦公式。请大家思考，如何将一个角的正弦函数表示成两个角的和或差的形式呢？”

(2)引导学生分组讨论

“好了，同学们，我们现在分组讨论，尝试推导出两角和与差的正弦公式。在这个过程中，大家可以利用已知的二倍角公式和半角公式，以及三角函数的图像和性质。”

(3)展示推导过程

“讨论结束了，现在我来给大家展示推导过程。首先，我们考虑两角和的情况，设两个角分别为α和β，那么根据三角函数的定义，我们有sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ。”

(4)讲解余弦、正切公式

“同理，我们可以推导出两角和与差的余弦公式和正切公式。请大家注意观察，这三个公式之间的关系。”

3.例题讲解

“接下来，我们来做一些例题，看看如何运用这些公式解决实际问题。”

(1)出示例题

“请大家看这道题目，已知sinα=3/5，cosα=4/5，求sin(α+β)和cos(α-β)的值。”

(2)引导学生解题

“好的，同学们，现在我们来解这道题目。首先，我们利用两角和与差的正弦公式来求解sin(α+β)的值。”

(3)展示解题过程

“接下来，我们利用两角和与差的余弦公式来求解cos(α-β)的值。”

4.课堂练习

“请大家做一些课堂练习，巩固我们所学的知识。”

(1)出示练习题

“请大家完成这道练习题，已知sinα=3/5，cosα=4/5，求sin(α+β)和cos(α-β)的值。”

(2)引导学生自主练习

“好的，同学们，现在我们来完成这道练习题。请大家注意运用我们刚才所学的两角和与差的正弦、余弦公式。”

5.总结与反思

“通过本节课的学习，我们掌握了两角和与差的正弦、余弦、正切公式的推导过程和应用方法。希望大家在