3.5生态系统的稳态及维持教学设计-2024-2025学年高二上学期生物苏教版选择性必修2.docx

3.5生态系统的稳态及维持教学设计-2024-2025学年高二上学期生物苏教版选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.5生态系统的稳态及维持教学设计-2024-2025学年高二上学期生物苏教版选择性必修2

教学内容

本节课选自苏教版选择性必修2的3.5节“生态系统的稳态及维持”。教学内容主要包括：生态系统稳态的概念及其意义；生态系统内物质循环和能量流动的基本过程；生态系统中生物种群数量和生态位的变化及其对稳态的影响；人为因素对生态系统稳态的干扰及其调控措施。通过本节课的学习，使学生了解生态系统稳态的重要性，掌握生态系统内物质循环和能量流动的基本规律，以及探讨人类活动对生态系统稳态的影响和应对策略。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于理解生态系统稳态的概念、物质循环和能量流动的基本过程，以及人类活动对生态系统稳态的影响。难点在于如何将这些理论知识与实际情况相结合，分析生态系统中种群数量和生态位的变化。

解决办法及突破策略：

1.利用图表、动画等教学资源，形象展示生态系统内物质循环和能量流动的过程，帮助学生直观理解。

2.通过案例分析，让学生分析特定生态系统中种群数量和生态位的变化，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.组织课堂讨论，让学生探讨人类活动对生态系统稳态的干扰及其调控措施，提高学生的思辨能力和团队协作能力。

4.设计课后实践作业，要求学生观察身边的生态环境，结合所学知识提出保护生态系统的建议，实现理论联系实际。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，针对生态系统稳态的概念及维持机制进行讲解，通过课堂提问引导学生主动思考，促进师生互动。

2.设计案例研究活动，让学生分组分析具体生态系统的稳态问题，培养学生的团队合作能力和实际问题解决能力。

3.利用实验视频和动画演示物质循环、能量流动过程，增强学生的直观认识。

4.采用项目导向学习，鼓励学生开展课后实践调查，将所学知识应用于实际生态环境问题分析，提高学生的实践操作能力。

5.确定教学媒体使用，包括PPT、视频、实物模型等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用PPT展示地球生态系统的美丽图片，提出问题：“为什么生态系统能够保持相对稳定的状态？”通过创设情境，激发学生对生态系统稳态的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍生态系统稳态的概念、意义及其维持机制，强调物质循环和能量流动的重要性。

-结合教材图表，讲解生态系统中生物种群数量和生态位的变化对稳态的影响。

-分析人类活动对生态系统稳态的干扰及其调控措施，强调保护生态环境的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小组讨论题，让学生探讨以下问题：

1）生态系统中物质循环和能量流动的特点是什么？

2）生物种群数量和生态位的变化如何影响生态系统稳态？

3）举例说明人类活动对生态系统稳态的干扰及应对策略。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生理解和掌握新知识。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，提问学生，检查学生对知识的掌握程度。

-鼓励学生主动提问，师生互动，共同解决问题。

5.创新教学环节（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演生态系统中不同生物，模拟生态位的变化，加深学生对生态位概念的理解。

-实验演示：通过实物模型或动画演示，让学生直观地了解物质循环和能量流动的过程。

6.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的主要知识点，强调生态系统稳态的重要性。

-鼓励学生提出保护生态环境的建议，将所学知识应用于实际。

7.课后实践作业（课后自主完成）

-设计课后实践调查，要求学生观察身边的生态环境，结合所学知识提出保护生态系统的建议。

-布置相关练习题，巩固学生对课堂所学知识的掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《生态学原理》（OdumE.P.著）、《生态系统的物质循环与能量流动》（李博著）等生态学相关书籍，以加深学生对生态系统稳态理论的理解。

-视频资料：推荐观看《地球脉动》、《生态系统的秘密》等纪录片，了解生态系统的多样性和复杂性，以及人类活动对生态系统的影响。

-实地考察：组织学生参观当地自然保护区、生态公园等，实地观察生态系统的特点和稳态维持机制。

2.拓展建议：

-鼓励学生进行跨学科学习，结合地理、环境科学等知识，探讨生态系统稳态与气候变化、生物多样性保护等方面的关系。

-开展研究性学习，让学生自主选择一个生态系统案例，深入研究其稳态维持机制，撰写研究报告。

-组织学生参加环保志愿者活动，将所学知识应用于实践，提高学生的社