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在经济社会发展进程中,思想政治教学也要适应潮流,与时俱进,不断创

新,才能焕发出内在魅力,为学生学习和生活提供强大的思想武器和动力源

泉。

如何让思想政治教学充满活力呢?笔者认为,中国古代哲学中的知行合一

学说可以给我们以启迪。在思想政治教学中,我们应充分发掘知行合一学说

中内化于心、外化于行的内涵,实现传统文化的现代化和创新化,切实提高思

想政治学科的课堂实效。思想政治教学的最终目标是实现人的思想和行动的

高度有机统一,即知行合一。因此,教师应将现实生活和思想政治有机结合起

来,将学生的思想与生活实践密切联系起来,达到知行合一,真正发挥教育的

功能。

一、知行合一在思想政治教学中的意义

知行合一是认识和实践辩证统一的方法论,需要用知指导自己的行,然后

用行修正自己的知,是学习认知实践纠正升级内化的过程。

思想政治教学理应使学生掌握正确的思想导向和科学的立场观念,然后

学生自发付诸实践,最终实现知行统一。反之,知与行脱节,理论与实践相背

离,不仅会产生形式主义,还会浪费人力、物力、财力,事倍功半。在中学阶

段,思想政治课教学是学生德育工作的主要阵地。教师在教学中坚持知行合

一,有助于培养德才兼备的人才,实现素质教育的育人目标;有助于充分发挥

思想政治的教化功能,形成全社会重视德行的风气。

二、如何在思想政治教学中实施知行合一教育

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思想政治课程的目的是让学生树立科学的世界观、人生观和价值观,使他

们成为有理想、有纪律、有文化、有道德的合格公民。在实际教学中,教师

需要做到以下几点。

(一)在教学中做到以人为本,以学生为本

以人为本,以学生为本,其本质在于要尊重学习者,强调学习者在学习过

程中的主体地位,尊重学习者的思想、情感和价值观,充分相信学习者可以通

过自己的能力不断发展和完善自己,最终达到自我实现的目的。我们在思想

政治教学中要多关注人的因素,多做换位思考,理解和尊重学生,促进师生之

间形成融洽的关系,不能只关注学生的考试成绩是否理想。教师要做到以学

生为本,就应该强调学生的个性发展,注重学生在学习过程中的主体性,强调

学生的自主学习能力、创新能力和实践能力。可见,以人为本,以学生为本是

教学中使学生知行合一的基础和重要前提。

(二)在教学中做到课堂生活化,思想实践化

虽然中职学生距离国家政治生活还比较远,但是他们也应该关注国家的

政治动向,教师应该在教学过程中结合时事新闻,引导学生关注身边发生的

事件,了解时事民生。这样不仅可以活用知识,丰富课堂教学内容,使课堂生

活化而且充满趣味,更能提升学生的思想境界,避免坐井观天。例如,教师在

讲解网络交往新空间这节课时,可以结合网络诈骗现象展开话题讨论,让学

生思考避免网上被骗的方法。现实案例的描述看似与课堂内容无关,但是却

延伸了学生的思维,引导学生思考是非观、价值观以及如何正确使用网络。

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这种结合学生生活实际的课堂内容不仅增添了学习的趣味性,还加深了其对

社会的理解。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。我们还应鼓励学生身体力行,在现实

生活中践行自己掌握的理论知识。思想实践化的思想政治教育要重视学生人

格的形成和身心的健康发展。要达到这一目标,就要求教师带领学生积极参

加社会实践活动,为学生提供广阔的思维发展空间,让学生身临其境,感悟生