高一地理同步讲义（人教版2019必修第二册）3.2 工业区位因素及其变化（学案）（原卷版）.pdfVIP

3.2工业区位因素及其变化

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一、学习目标

二、知识网图

三、课前准备（预习填空）

四、课中学习（案例探究）

1.工业生产活动

2.工业区位因素

3.工业区位因素的变化

五、强化训练营

六、课堂总结

01学习目标

【课程标准】结合实例，说明工业的区位因素。

【地理核心素养】

【区域认知】通过图文材料、案例分析等过程，让学生在真实情境中掌握影响工业的区位因素及其变化的

原因。

【综合思维】通过对案例的分析和探讨，调动学生的积极性，让学生学会用动态的、多角度的眼光看待问

题、分析问题，培养学生的地理思维能力。

【地理实践力】对于有条件的地区可组织学生参观工业基地，开展小组合作讨论等形式，丰富学生的课堂

活动，提高学生的地理实践力。

【人地协调观】通过学习让学生了解工业活动是在区域环境的基础上进行的，人类活动与区域环境之间是

相辅相成的，从而帮助学生树立正确的人地关系。

【教学重难点】

教学重点：工业区位因素的分类和各自的影响。

工业区位因素变化对工业布局和发展的影响。

教学难点：工业区位理论的综合应用。