第二单元 参考活动1《我家的故事》教案 2023—2024学年苏少版初中综合实践活动八年级上册.docx

第二单元参考活动1《我家的故事》教案2023—2024学年苏少版初中综合实践活动八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元参考活动1《我家的故事》教案2023—2024学年苏少版初中综合实践活动八年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2023—2024学年苏少版初中综合实践活动八年级上册第二单元参考活动1《我家的故事》。活动要求学生通过搜集家庭历史资料，深入了解家族成员的经历，访问长辈，用文字、图片、音像等记录方式，整理家族的历史，在此基础上，选择一个最有代表性的故事，通过采访、录像等方式，记录下家人对这个故事的讲述，并配上相应的图片和文字说明。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了搜集资料、整理信息的基本方法，对家庭、家族有了初步的认识和了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入挖掘家族历史，提高对家庭、家族的认同感和归属感，培养学生的爱国情怀。同时，本节课的活动将锻炼学生的动手实践能力、团队协作能力和创新能力，提高学生的人文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.实践创新：通过搜集、整理家族历史资料，学生将培养实践操作能力和创新思维，学会运用多种方式记录和展示家族故事，提升解决问题的能力。

2.文化认同：通过深入了解家族成员的经历和家族历史，学生将增强对家庭、家族的认同感和归属感，培养爱国主义情怀，提高人文素养。

3.团队合作：在采访、录像等实践活动过程中，学生将学会与他人合作，培养团队协作精神，提高沟通与协作能力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够通过多种途径搜集和整理家族历史资料；2.学生能够采用合适的记录方式，如文字、图片、音像等，整理家族历史；3.学生能够选择一个有代表性的家族故事，并采用采访、录像等方式记录家人讲述，配以相应的图片和文字说明。

难点：1.如何引导学生深入挖掘家族历史，找到有代表性的家族故事；2.如何指导学生运用恰当的记录方式，整理和展示家族历史；3.如何培养学生实践操作能力和创新思维，解决实践中遇到的问题。

解决办法：1.教师可以通过分享自己的家族历史，激发学生的兴趣，引导学生深入挖掘家族历史；2.教师可以提供多种记录方式的示例，如文字、图片、音像等，让学生选择合适的方式进行记录；3.教师可以组织实践活动，如采访、录像等，引导学生亲身体验，培养学生的实践操作能力和创新思维。同时，教师应关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解家族历史的重要性和方法，引导学生了解课程目标，激发学生的学习兴趣。

2.实践法：学生通过实际操作，如搜集资料、整理家族历史，培养实践操作能力和创新思维。

3.小组讨论法：学生分组进行讨论，分享家族历史故事，促进学生之间的交流与合作，培养团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示家族历史故事，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：运用互联网资源，如在线资料库、搜索引擎等，方便学生搜集和整理家族历史资料。

3.教学软件：运用教学软件，如演示文稿、互动游戏等，增加课堂互动性，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程

课前准备：

1.请学生提前搜集和整理家族历史资料，包括家庭成员的经历、家族历史等。

2.准备采访、录像等实践活动的设备和材料。

第一环节：导入新课

1.教师以自己的家族历史为切入点，引发学生对家族历史的思考和兴趣。

2.引导学生分享自己已经搜集到的家族历史资料，让学生互相了解彼此的家庭故事。

第二环节：探究家族历史

1.教师提出问题，引导学生深入思考家族历史的意义和价值。

2.学生分组讨论，分享家族历史故事，互相交流心得体会。

第三环节：实践操作

1.教师布置实践活动任务，要求学生选择一个有代表性的家族故事，采用采访、录像等方式记录家人讲述，并配以相应的图片和文字说明。

2.学生分组进行实践活动，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

第四环节：展示与评价

1.学生展示自己的实践成果，包括采访视频、图片和文字说明等。

2.教师组织学生对实践活动进行评价，鼓励学生互相欣赏、借鉴和学习。

第五环节：总结与反思

1.教师引导学生总结本节课的学习收获，让学生认识到家族历史的重要性。

2.学生反思自己在实践活动中的表现和收获，思考如何更好地传承和弘扬家族文化。

课后作业：

1.学生根据本节课的学习内容，继续搜集和整理家族历史资料，深入了解家族历史。

2.学生选择一个有代表性的家族故事，运用采访、录像等方式