三年级信息技术上册 第9课 键盘打字教案2 （新版）苏科版.docxVIP

三年级信息技术上册第9课键盘打字教案2（新版）苏科版

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教学内容

《三年级信息技术上册第9课键盘打字教案2（新版）苏科版》主要涉及以下内容：复习键盘分区，掌握字母A到Z的正确打字指法；学习使用打字软件，进行基础的文字录入练习；通过趣味打字游戏，提高学生的打字速度和准确性；了解打字姿势和键盘保养的基本知识。本节课将结合苏科版教材，针对三年级学生的认知水平和实际操作能力，开展有针对性的教学活动。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：提升信息素养，使学生能够熟练运用键盘进行文字输入，增强信息处理能力；培养良好的学习习惯，通过打字练习提升专注力和耐心；发展问题解决能力，通过打字游戏等实践活动，提高学生在实际操作中发现问题、解决问题的能力；加强团队协作意识，在小组练习中学会互相帮助，共同提高打字水平。以上目标紧密贴合教材内容，注重培养学生的实践操作能力和学科素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作，了解了键盘的基本布局，能够识别字母键盘上的部分字母，并能够进行简单的文字输入。

2.三年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对信息技术课程有较高的学习兴趣。他们具有较强的模仿能力和动手操作能力，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来保持学习兴趣。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则更倾向于合作学习。

3.学生在打字过程中可能遇到的困难和挑战包括：对部分键盘字母位置记忆不牢固，打字速度慢，指法不准确，容易忘记正确的打字姿势，以及在打字过程中出现的拼写错误。此外，对于打字速度和准确性的提高，学生可能需要更多的练习和指导。

教学资源

1.硬件资源：计算机、键盘、投影仪。

2.软件资源：苏科版教材配套打字软件、打字游戏软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子教案、PPT课件、打字指南电子文档。

5.教学手段：讲授、示范、练习、小组合作、游戏竞赛。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布键盘布局和基础打字技巧的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕键盘分区和字母打字指法，设计问题引导学生自主探索。

-监控预习进度：利用平台统计数据，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读并尝试理解键盘打字的基础知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉键盘打字的基础知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个小游戏引起学生对打字兴趣，导入新课内容。

-讲解知识点：详细讲解键盘分区、字母打字指法，并通过示范加深学生理解。

-组织课堂活动：设计打字练习和小组竞赛，让学生在实践中提高打字技能。

-解答疑问：在学生练习过程中，及时解答出现的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考键盘打字技巧。

-参与课堂活动：在打字练习和竞赛中，积极实践所学知识。

-提问与讨论：对于不理解的指法或遇到的问题，勇敢提问并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握键盘打字技巧。

-实践活动法：通过练习和竞赛，加强学生的动手操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对键盘打字技巧的理解，突破本节课的重难点。

-通过实践活动，提高学生的打字速度和准确性。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关的打字练习作业。

-提供拓展资源：向学生推荐一些在线打字学习资源和练习网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成打字作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更多的打字练习和学习。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出自己的学习心得和建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的打字技巧，提高学生的实际操作能力。

-通过拓展资源，提升学生的打字兴趣和自我学习能力。

-通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯，促进个人成长。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

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