11.1.2 三角形的高、中线与角平分线 教学设计 2024-—2025学年人教版八年级数学上册.docxVIP

11.1.2三角形的高、中线与角平分线教学设计2024-—2025学年人教版八年级数学上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：11.1.2三角形的高、中线与角平分线

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版八年级数学上册

3.授课时间：第5周，第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将引导学生通过观察和操作，探索并理解三角形的高、中线与角平分线的定义及性质。课程紧密联系教材，以三角形的基本概念为基础，通过实际例题和练习，让学生掌握三角形的各类特殊线段的作法和应用。教学内容包括：（1）三角形的高的定义与作法；（2）三角形的中线的定义与性质；（3）三角形的角平分线的定义与性质；（4）应用实例及练习。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的逻辑推理、空间想象和数学运算的核心素养。通过探索三角形的高、中线与角平分线的性质，学生能够运用逻辑思维进行推理，理解几何图形之间的内在联系，提升空间想象力。同时，学生将在解决问题的过程中，锻炼数学运算能力，掌握几何图形计算方法，为后续几何学习打下坚实基础。此外，通过合作交流，培养学生团队合作意识，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-三角形的高、中线与角平分线的定义及其作法；

-掌握三角形高、中线与角平分线的性质，并能应用于解决实际问题；

-理解三角形高、中线与角平分线之间的关系，如：高的性质、中线的等分作用、角平分线的角等分作用。

举例：讲解三角形高的时候，强调从顶点到对边的垂线段是高，并引导学生通过作图实践，加深理解。

2.教学难点：

-理解并掌握三角形高、中线与角平分线的性质的证明过程；

-在复杂图形中，能够准确识别和运用三角形的高、中线与角平分线；

-解决实际问题中，如何灵活运用高、中线与角平分线的性质进行计算和论证。

举例：对于难点的证明过程，通过动画或实物模型演示，帮助学生形象理解。在实际问题解决中，提供不同难度的例题，逐步引导学生运用所学知识，如：计算三角形的面积时，运用高的性质简化计算过程。

教学方法与策略

1.教学方法选择：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授明确知识点，讨论促进思考与理解，案例研究深化应用，项目导向学习提升综合运用能力。

2.教学活动设计：开展小组合作讨论、几何作图实验和数学游戏等，激发学生兴趣，促进参与和互动。例如，让学生分组探讨不同类型三角形的高、中线与角平分线的特点，通过作图实验加深直观认识。

3.教学媒体使用：运用多媒体课件、实物模型和教具等，直观展示几何图形和性质，帮助学生建立清晰的空间概念。同时，利用电子白板等互动工具，增强课堂互动，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示生活中含有三角形的物体图片，如三角尺、自行车架等，引导学生观察并提问：“这些三角形物体有什么共同特点？”

-通过学生回答，引出三角形稳定性与特殊线段的关系，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-回顾三角形的基本概念，引导学生思考三角形中是否存在特殊的线段。

-介绍三角形的高、中线与角平分线的定义，并通过多媒体展示相应的图形，让学生直观地理解。

-讲解三角形高、中线与角平分线的性质，结合具体例题进行讲解，确保学生掌握。

互动环节（5分钟）：

-让学生分组讨论，探讨三角形高、中线与角平分线在生活中的应用，如如何利用这些特殊线段解决实际问题。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-设计不同难度的练习题，让学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握。

-通过课堂提问，检查学生对三角形高、中线与角平分线性质的理解程度，并及时纠正错误。

互动环节（5分钟）：

-让学生上台演示解题过程，分享解题思路，提高学生的表达能力和逻辑思维。

-鼓励其他学生提出疑问或补充，形成良好的课堂互动氛围。

4.拓展提升（5分钟）

-设计一道综合性的题目，要求学生运用所学知识解决问题，如求三角形的面积、周长等。

-引导学生运用三角形高、中线与角平分线的性质进行计算和论证，培养核心素养。

5.总结与反思（5分钟）

-让学生总结本节课所学的知识点，分享学习心得。

-教师点评学生的学习情况，强调重难点，提醒注意事项。

教学过程总用时：45分钟

注意事项：

1.教学过程中，注意关注学生的反应，根据实际情况调整教学节奏。

2.课堂提问时，注意引导学生积极思考，鼓励表达，培养逻辑思维和表达能力。

3.在巩固练习和拓展提升环节，关注学生的个体差异，提供不同难度的题目，使全体学生都能得到有效提升。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握三角形高、中线与角平分线的定义及性质；