《十万个为什么》整本书阅读分享课（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

《十万个为什么》整本书阅读分享课（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

《十万个为什么》整本书阅读分享课，本教学内容基于2023-2024学年统编版语文四年级下册。课程内容主要包括：引导学生回顾和分享对《十万个为什么》整本书的阅读心得，讨论书中的趣味科学知识，如自然界、人体、日常生活等方面的现象和原理；分析书中的语言表达和文学特点，如生动的比喻、形象的描绘等；通过小组合作，让学生运用书中的知识，进行创意展示或小实验，激发学生对科学探究的兴趣和热情。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过《十万个为什么》的阅读分享，提升学生的科学素养和语言表达能力。学生将能够：深入理解书中的科学知识，培养探究精神和问题解决能力；运用语文知识，提升阅读理解和文学鉴赏能力；通过小组合作和创意展示，加强团队协作和自我表达的能力，激发创新思维和实践探索的兴趣。这一目标设计与统编版语文四年级下册的教学要求相结合，注重培养学生的综合素养，为终身学习和全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.理解和掌握《十万个为什么》中的关键科学知识；2.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平；3.培养学生的团队合作和创意表达能力。

难点：1.科学知识的深入理解和应用；2.阅读过程中对文本语言特色的把握；3.小组合作中的有效沟通和创意展示。

解决办法及突破策略：针对重点和难点，采取以下措施：

1.引导学生通过阅读、讨论、提问等方式，加深对科学知识的理解，结合生活实例进行应用，提高问题解决能力；

2.设计阅读笔记、思维导图等学习工具，帮助学生抓住文本核心，提高阅读理解力，同时通过作品分析，培养学生的文学鉴赏能力；

3.组织小组合作前的沟通技巧培训，引导学生明确分工、有效合作，鼓励学生在创意展示中发挥个性，提高表达能力；

4.教师适时给予指导和建议，针对学生的个体差异进行针对性辅导，助力学生突破难点，实现学习目标。

教学资源准备

1.教材：《十万个为什么》书籍，确保每位学生都有该书，方便课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：收集与《十万个为什么》相关的趣味科普图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和知识拓展。

3.实验器材：准备书中涉及的小实验相关器材，如放大镜、磁铁等，确保器材安全、易于操作。

4.教室布置：将教室划分为阅读区、讨论区、实验操作台等，便于学生进行小组合作、讨论和实验操作。同时，设置展示区，供学生展示创意成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一组有趣的科学现象图片，如“为什么天空是蓝色的？”“树叶为什么会变色？”等，引发学生的好奇心。

-提问：“你们在生活中遇到过什么奇怪的现象吗？”让学生分享自己的观察和疑问，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-分章节简要介绍《十万个为什么》的内容，强调书中的科学知识和趣味性。

-选择书中一至两个典型案例，详细讲解其中的科学原理和语言表达特色，如“光的折射”“植物的生长”等。

-针对教学重点，通过实例分析、图示解释等方法，帮助学生理解并掌握关键科学知识。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小组讨论题，让学生围绕所学知识进行讨论，如：“请举例说明书中提到的科学原理在生活中的应用。”

-指导学生完成阅读笔记或思维导图，巩固阅读理解和文学鉴赏能力。

-教师巡回指导，针对学生的疑问和困难，给予解答和指导。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点知识，进行课堂提问，检验学生对新知识的掌握情况。

-鼓励学生提出自己的看法和疑问，开展师生互动，促进思考。

5.创新教学（5分钟）

-组织学生进行小组合作，运用书中知识设计创意展示或小实验，如“光的折射实验”“植物生长观察”等。

-各小组分享创意展示，教师点评并引导学生从科学性和创新性等方面进行评价。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对学生在创意展示中遇到的问题，引导他们运用所学知识进行分析和解决。

-强调团队合作、沟通表达等核心素养能力的重要性，鼓励学生在实践中不断拓展。

7.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点知识。

-学生分享学习收获，教师给予积极评价和鼓励，激发学生的学习兴趣。

总计用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，培养他们的科学素养、语言表达能力和团队合作精神。同时，通过创新教学方法和拓展实践环节，提高学生的核心素养，为全面发展奠定基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐学生阅读《十万个为什么》系列的其他书籍，如《宇宙十万个为什么》《动物十万个为什么》等，以拓宽知识面。

-引导学生