六年级上册数学同步训练第二章分数的连乘及应用 苏教版.docVIP

六年级上册数学同步训练第二章分数的连乘及应用苏教版

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分数得连乘及应用

连续求一个数得几分之几是多少得解题方法：用这个数（单位“1”得量)连续乘对应得分率、

典型例题?红萝卜地有多少平方米?

名师学堂?阅读与理解、这个大棚共480m２,其中一半种各种萝卜，一半就是，即各种萝卜地得面积占大棚面积得、这个大棚４8０ｍ2,其中一半种各种萝卜，两种量相比,应该把整个大棚得面积看作单位“1”、红萝卜地得面积占整块萝卜地得，是把整块萝卜地得面积看作单位“１”、

分析与解答、

方法一:画示意图理解数量关系、先把整个大棚得面积看作单位“1”,用一个长方形表示整个大棚得面积，把它平均分成２份,萝卜地得面积占其中得1份,如图一、再把萝卜地得面积看作单位“１”,把它平均分成4份,红萝卜地得面积占其中得1份，如图二、

明确图中得数量关系、整个大棚得面积萝卜地得面积,萝卜地得面积红萝卜地得面积，所以整个大棚得面积红萝卜地得面积、

列式解答、(ｍ2）

方法二：画示意图理解数量关系、理解“萝卜地得面积占整个大棚面积得一半”、用一个长方形表示整个大棚得面积（单位“1”),把它平均分成２份,萝卜地得面积占其中得１份,如图一、理解“红萝卜地得面积占整块萝卜地得”、把萝卜地得面积(即整个大棚得面积得）平均分成４份，红萝卜地得面积占其中得１份，如图二、

根据“整个大棚面积得一半种各种萝卜”可知，把整个大棚得面积看作单位“１”；根据“红萝卜地得面积占整块萝卜地得”可知,把萝卜地得面积看作单位“1”,得出红萝卜地得面积就是整个大棚面积得得、

列式解答:先求红萝卜地占整个大棚面积得几分之几:,再求红萝卜地得面积:(m2)、列综合算式计算：(m2）、

重点:掌握连续求一个数得几分之几是多少得实际问题得解题方法、

难点：能正确判断单位“1”，并理解单位“1”和所求量得关系、

易错点：区分分率和数量,具体得数量和分率不能直接进行大小比较、

连续求一个数得几分之几是多少得解题方法

例１、1、1同学们去参观天文台，六年级去了１45人，五年级去得人数是六年级得，四年级去得人数是五年级得，四年级去了多少人?

（1)画图表示六年级、五年级、四年级得人数得关系、

（2）列式解答、

【答案】

(2)四年级去了8７人

【解析】（2）

＝87(人)

答：四年级去了87人、

例1、１、2鸡场有鸡3２０0只,第一周卖出，第二周卖出、

①第二周比第一周少卖多少只?

②还剩多少只?

【答案】①（只)

②（只)

【解析】①（只）

②(只)

例１、1、3工程队架设一段电缆线,甲工程队每大架设千米，乙工程队每天架设得是甲工程队得,丙工程队每天架设得是乙工程队得，丙工程队每天架设多少千米?

【答案】××=(千米)

【解析】××=(千米）

例１、1、4填空、

（1)王辉看一本120页得故事书,已经看了,看了多少页?要求看了多少页,就是求（）得（）是多少，列式是()、

（2)学校足球队有学生６４人，篮球队学生人数是足球队人数得,篮球队有学生（）人、

【答案】（1)120１２0×=4５（页）（2）４8

【解析】（1）１２０120×=45（页）（２)４8

例１、1、5一本书有12０页，小敏第一天看了全书得,第二天看得页数是第一天得、两天一共看了多少页?

【答案】（页）

【解析】(页)

例1、1、6一条路长1２00ｍ，第一天修了全长得，第二天修了第一天得，还剩下多少米没有修?

【答案】120０×（１--×)＝560（m）

答:还剩下560m没有修、

【解析】12０0×（1--×）=560(m）

答：还剩下560ｍ没有修、

随练1、1看图列式计算、

【答案】①（kg）②(元）③(吨）④(吨)

【解析】①（kg）②(元）③(吨）④(吨)

随练1、2（５）樟树可以活８00年，枣树可以活多少年?

榆树得寿命是樟树得

榆树得寿命是樟树得．

枣树得寿命是榆树得．

【答案】（年）

【解析】（年)

随练１、3李阿姨今年４2岁，乐乐得年龄是李阿姨得，欢欢得年龄是乐乐年龄得,乐乐、欢欢今年各几岁?

我是这样做得：

我是这样做得：

乐乐年龄：（岁）

欢欢年龄：（岁）

淘气

淘气做得对吗?如果不对请更正过来、

【答案】淘气做得不对、

乐乐年龄：(岁)

欢欢年龄:（岁）

【解析】淘气做得不对、

乐乐年龄：（岁）

欢欢年龄:（岁）

随练１、4一堆煤,第一次运走了，第二次运走了余下得、两次运走得相比,（