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三年级上册语文全册分析

一、教材分析

新人教版编部本于2021年秋期正式运用，本册教材支配课文27篇，其中精

读课文20篇，略读课文7篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内

容，共分八个单元专题，分别是：奇妙的生活、金色的秋天、奇异的童话、揣测

及推想、发觉身边的美、壮美的祖国山河、大自然的礼物、奇妙的品质。每个专

题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含教化价值，具有很大的教化意

义，对儿童的智力开展有着很大的推动作用。“语文园地〞包括五个栏目：识字

加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

各部分互相联络，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体

裁多样，富有童趣，语言标准，粗浅易懂，插图精致，便于对学生进展朗读、背

诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。

从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、

探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

二、教材特点

（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。

（二）结合专题支配“综合性学习〞，落实课程标准提倡的课程理念和提出的

课程目的。

（三）大量更新课文，合理支配精度和略读两类课文。

（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的变更。

（五）改进“语文园地〞的形式，丰富“语文园地〞的内容。

三、学情分析

本班有学生44人。大部分学生学习主动，根底制度较为扎实，对语言方面

的学问较为敏感。当前，他们正处于低段向中段过渡的过渡期，须要在老师的引

导下较快的适应变更，树立正确的心里定位，找到更好的学习方法，养成安康的

学习习惯，行成浓郁的学习气氛和积淀丰富的学问经验。

三年级是打根底的一年，不管在写钢笔字还是在写作文等方面都提出了新的

要求。本学期重在培育学生的学习习惯以及听说读写的实力，使学生的语文素养

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得到进一步的进步。

四、教学策略

1.留意语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进展思想品德教化，

把语言训练和思想品德教化融为一体。思想品德教化，要依据美篇课文的内容和

教学目的，有的放矢的进展。联络实际，进展行为指导，使学生养成良好的行为

习惯。

2.重视识字教学，要给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边

读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的字。

3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力。重视朗读训练，在朗

读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分的时间进展朗读训练，要人人都有

读的时机。开始训练默读。重视字词句的训练，把字的教学放在词和句的教学之

中，让学生在语境中学习生字。词句教学要抓重点，难点，为学生设置思索的路

子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高段的段、篇打好根底。

4.听说训练要在学生理论中进展。

5.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或者联络上下文理解

词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏、语言环境中稳固识字。

留意订正学生的写字姿态，养成良好的写字习惯。

6.留意每组教材在内容上的联络，从整体上把握教材内容，设计教学方案，

创建性地运用教材。

7.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，利用周末作业

和学校作业展示的要求，进展语文根底学问