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健康教育在高血压护理中的临床价值分析

【摘要】目的探讨护理高血压中健康教育的临床价值。方法选取2020年9月至2022年8月收治的高血压患者100例，随机分为观察组（健康教育）和对照组（常规护理）各50例，对比效果。结果观察组健康知识有关指标、血压及自我管理能力优于对照组（P0.05）。结论高血压患者经过健康教育可有效增加其健康知识，稳定血压，价值较高。

【关键词】肝病合并糖尿病；低血糖；预防性护理干预；常规护理干预；低血糖认知度

【收稿日期】2024年7月22日【出刊日期】2024年8月22日【DOI】10.12208/j.cnAnalysisofclinicalvalueofhealtheducationinhypertensionnursing

【Abstract】ObjectiveToexploretheclinicalvalueofhealtheducationinnursinghypertension.Methods100patientswithhypertensionadmittedfromSeptember2020toAugust2022wererandomlydividedintoobservationgroup(healtheducation)andcontrolgroup(routinenursing)with50caseseachtocomparetheeffect.ResultsTheindexesofhealthknowledge,bloodpressureandself-managementabilityofobservationgroupwerebetterthanthoseofcontrolgroup(P0.05).ConclusionHealtheducationcaneffectivelyincreasethehealthknowledgeofhypertensionpatientsandstabilizebloodpressure,whichisofhighvalue.

【Keywords】Hypertension;Healthknowledgescore;Healtheducation;BloodPressure;Self-managementability

作为临床慢性病中的高发病，高血压在我国存在较高发生率，同时此病也是导致脑卒中、心肌梗死等多种重大疾病的一个独立危险因素，对患者健康情况存在严重威胁，如果控制效果不佳会危及生命[1]。临床对于治疗高血压主要是药物治疗，然而患者存在较长病程，并且患者行为习惯对控制疾病情况存在比较大影响，所以在对患者积极治疗期间与科学的护理配合十分必要[2]。结合过去的临床经验知晓，患者的健康素养水平对高血压病情存在直接影响，一般患者掌握丰富的疾病知识，其常常存在比较理想的治疗效果[3]。所以，对该类患者试试积极的健康教育十分必要。本文分析高血压患者应用健康教育的价值，如下。

1资料和方法

1.1临床资料

2020年9月至2022年8月，100例高血压患者，随机分为观察组50例，男30例，女20例，平均年龄（61.25±2.44）岁；对照组50例，男28例，女22例，平均年龄（61.36±2.33）岁，两组资料对比（P0.05）。

1.2方法

对照组：常规护理。观察组：加强健康教育，包括：1）护理人员深入了解患者的疾病情况，对其患病原因进行全面分析，结合其具体情况而确定相应的护理干预；2）增加用药知识。为患者介绍其所用药物的不良反应、应用方式，保证其用药的安全性；3）心理指导。对患者加强心理护理，对其心理情况全面掌握，认真了解其情绪的改变，积极和患者交流，掌握其内心想法，同时结合其具体情况明确心理护理，将其心理压力消除，可以让其在面对生活、疾病过程中保持积极心态。4）健康宣教。利用简单易懂的词汇为患者实施健康教育，使其对本身疾病知识存在深入了解，掌握疾病症状、基本知识，增加其自我护理能力。可对有关资料搜集，利用看视频、分发资料等方式将其健康知识增加，同时增加患者对疾病的重视度，进而对治疗增加配合度。5）饮食护理。针对高血压患者，需要对日常饮食保持高度重视，例如需要减少摄入的脂肪量、盐分，而且对于动物内脏、海鲜类等也要减少