数学人教版（2024）七年级上册课件 1.2.4绝对值 .pptxVIP

第一章有理数1.2.4绝对值学习目标获取新知课堂练习课堂小结新课引入例题讲解课后作业

学习目标1.理解绝对值的概念及性质.（难点、重点）2.会求一个有理数的绝对值.（重点）

观察如图所示的温度计，回答下列问题：BAC新课引入C：-20°CB：20°CA：0°C（1）点A表示多少摄氏度？点B呢？点C呢？(2)在数轴上标出B、C的位置，则B、C两点与原点距离分别是多少？－20200ACBB、C两点与原点距离都是20.

绝对值的概念探究点1获取新知数轴上表示数a的点与原点的距离叫做a的绝对值，记作|a|.06-1-2-3-4-5-612345│－５│＝５│４│＝４4到原点的距离是4,所以4的绝对值是4,记做|4|=4-5到原点的距离是5,所以-5的绝对值是5,记做|-5|=50到原点的距离是0,所以0的绝对值是0,记做|0|=0

绝对值的性质探究点2获取新知|5|=；|50|=；|100|=；|3.5|=；|0|=；|-3|=；|-10|=；|-4.5|=；|-5000|=.一个正数的绝对值是；一个负数的绝对值是；0的绝对值是.问题1：直接写出下列各数的绝对值：问题2：观察这些数的绝对值，它们有什么共同点？5501003.503104.55000它本身它的相反数0都是正数用符号表示为：

1.任意一个有理数a的绝对值都是，即.获取新知问题3：通过以上计算可知：非负数|a|≥02.任意一个非负数的绝对值都是.3.任意一个非正数的绝对值都是.它的相反数它本身用符号表示为：

例题讲解例.(1)写出1，-0.5，的绝对值；解：(1)|1|=1；|-0.5|=0.5；(2)因为在点A，B，C，D中，点C离原点最近，所以在有理数a，b，c，d中，c的绝对值最小.(2)如图1.2-8，数轴上的点A，B，C，D分别表示有理数a，b，c，d，这四个数中，绝对值最小的是哪个数?

跟踪训练1.写出下列各数的绝对值：2.判断题：(1)绝对值是它本身的数是正数;（）(2)当a≠0时，la|总是大于0;（）(3)绝对值小于2的整数是1和-1;（）3.如果|a|=|-2|，那么a=；如果m是负数，且|m|=10，那么m=.××√2或-2-10

4.化简下列各数：

相反数、绝对值的联系|-5|=5|+5|=5互为相反数，符号相反绝对值相等拓展探究1.互为相反数的两个数的绝对值相等.2.绝对值相等且符号相反的两个数互为相反数.

课堂练习1.-|-3|的运算结果等于（）BA．3B．-3C．D．2.下列计算结果为5的是（）A．-（+5）B．+（-5）C．-（-5）D．-|-5|C3.实数a的绝对值是，a的值是（）A．B．C．D．D

4.-|-2024|的相反数为（）A．-2024 B．2024 C．D．B5.若x=-3，则|x|的值为．36.已知|a+2|=0，则a=．-2

绝对值定义性质数轴上表示数a的点与原点的距离|a|≥0课堂小结1.学完本节内容你的收获是什么？