大班安全教案及反思5篇.pdf

【导语】“安全教育”是⽇常教学中的重中之重，我们时刻牢记⼀句话：“安全不保，谈何教育”所以，⼤家在⽇常的活动中要

注重这⽅⾯的教育以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读

【篇⼀】⼤班安全教案及反思

活动⽬标

1、了解使⽤⽂具的不安全⾏为以及产⽣的危险

2、会安全使⽤⽂具，能够遵守⽂具使⽤安全规则

3、通过讨论，初步建⽴班级的⽂具安全规则

4、初步培养幼⼉的安全意识，提⾼⾃我保护能⼒

5、能说出不易玩耍的地⽅存在什么样的安全隐患

活动准备

教学挂图

活动过程

1、活动导⼊：谈话活动教师：⽂具是我们学习的好帮⼿⼩朋友们想⼀想，你们经常使⽤的哪些⽂具？你们知道⽂具使

⽤不当会很危险吗？下⾯我们看看书上的⼩朋友在做什么？

2、活动展开：观看幼⼉⽤书和教学挂图

（1）教师：请⼩朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每⼀幅图，图上的⼩朋友在做什么？他们在使⽤哪些⽂具？他们

使⽤⽂具的⽅法对吗？

（2）幼⼉根据教师的提问，⾃由阅读和讲述画⾯的内容，教师巡回指导

（3）教师出⽰挂图，引导幼⼉讲述和讨论画⾯内容

①教师：⽼师这⼉的⼤图和你们书上的⼩图是⼀样的，我们⼀起来看看这幅图都讲了些什么

②逐⼀讨论挂图中相关的内容这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等

有害的东西吃到肚⼦⾥，还会使⼩朋友的⽛齿歪斜）

③讨论其他内容

④教师⼩结：这⼏位⼩朋友使⽤⽂具的⽅法不正确，这样会对他们的⾝体健康造成危害，严重的还会威胁⽣命安全

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使⽤⽂具

（1）教师引导幼⼉观察并讲述最后⼀幅⼩图：现在我们⼀起来看看，这幅图上的⼩朋友的做法是不是正确为了我们的

健康和安全，除了画完画要洗⼿，在使⽤⽂具时还应该注意什么？

（2）教师发给每组幼⼉⼀张⼤⽩纸和⼀盒⽔彩笔每组推选⼀位能⼒较强的幼⼉，请他⽤图或图夹⽂的⽅式表现⼤家讨

论的内容

（3）幼⼉分组讨论该怎样安全使⽤⽂具

（4）教师巡回指导引导幼⼉⽤⾃⼰的⽅式把⾃⼰组的想法表现出来

（5）分享各组讨论内容

4、活动总结：安全使⽤⽂具规则

教师引导幼⼉回顾集体制定的具体的⾏为规则，进⾏总结

5、活动延伸：张贴安全使⽤⽂具规则

安全使⽤⽂具规则的参考范例：

（1）、使⽤⽂具时，保持坐姿端正，正确⽤笔

（2）、不玩弄⽂具，不吃或咬⽂具

（3）、不⽤笔尖对着⾃⼰和他⼈

（4）、不⽤油画棒、⽔彩笔在⽪肤或⾐物上乱画

（5）、⽤完⽂具要收拾整齐

（6）、写完字或画完画要把⼿洗⼲净

（7）、使⽤剪⼑要⼩⼼，不要使⽤箭头锋利的剪⼑，使⽤见导师咬集中将⾝，不能⼀边说笑⼀边使⽤剪⼑不要拿着剪

⼑对着别⼈乱晃，剪⼑⽤完放到安全的地⽅

【篇⼆】⼤班安全教案及反思

活动⽬标

1、了解不同的电梯，认识电梯⾥的标识

2、学习电梯的乘坐⽅法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪⾏为

3、初步了解乘坐电梯的急救措施

4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒

5、加强幼⼉的安全意识

活动准备

课件事先和附近⾼层的保安联络，分组做电梯的安排

活动过程

⼀、谈话引⼊

1、师出⽰楼梯图⽚给孩⼦认识提问孩⼦这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要⾛楼梯，那你们觉得⾛楼梯累不累

2、出⽰第⼆张图⽚(⾼楼⼤厦)提问这幢楼⾼不⾼，你觉得我们从⼀楼⾛上去累不累?

3、⼩结：⼈们想了⼀个办法来解决这个问题，那就是电梯

⼆、认识电梯⾥的标志

1、你们乘坐过电梯吗?

2、⽼师这⾥有⼀些不同的电梯图⽚，出⽰图⽚升降梯(这种⼀般是在建筑⼯地上⽤的，扶梯，观光电梯，⼀般电梯，孩⼦

们说说坐过哪些电梯，都在哪⾥坐过)

3、看来⼩朋友们都坐过电梯那你们有没有注意过电梯⾥有⼀些标志，下⾯我们就来认识下这些标志

出⽰图⽚，认识电梯⾥的标志，说说这些标志都有什么作⽤?

三、学坐电梯

我们接下来看看视频中的⼩朋友是怎么来坐电梯的，看时候请⼤家仔细看仔细听，待会⽼师有⼏个问题，看看哪个⼩⽿朵

听得最仔细

1、播放视频

2、提问：视屏中的`⼩朋友要犯了那⼏个错误：

①⽤⾝体挡住电梯门;

②乱按电梯按钮，这样做会怎么样?

③在电梯⾥⼜蹦⼜跳，这样会碰到别⼈，让电梯发⽣故障，那我们应该怎么做呢?

3、教师⼩结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让

四、学习急救措施

1、如果电梯