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（初中教案）九年级寒假班第1讲：数与式-学生版-张于

数与式

知识结构

模块一：实数与运

知识精讲

、、数的整除

1、整数的意义和分类：

自然数：零和正整数统称为自然数;

整数：正整数、零、负整数,统称为整数．

2、整除：

(1)整数a除以整数b,如果除得的商是整数而余数为零,我们就说a能被b整除;或者说b能整除

a．

(2)整除的条件(两个必须同时满足)：

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○除数、被除数都是整数;○被除数除以除数,商是整数且余数为零．

3、除尽与整除的异同点：

相同点：除尽与整除,都没有余数,即余数都为0;除尽中包含整除;

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不同点：整除中被除数、除数和商都为整数,余数为零;

除尽中被除数、除数和商不一定为整数,余数为零．

4、因数和倍数：

整数a能被整数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数(也称为约数)．

注意：(1)在整除的条件下,才有因数和倍数的概念;

(2)倍数和因数是相互依存的,不能单独存在．

5、求一个数的因数的方法：

(1)列乘法算式：根据因数的意义,有序地写出某数的所有两个数乘积的乘法算式,乘法算式

中的因数就是该数的因数．

(2)列除法算式：用此数除以任意整数,所得商是整数而无余数,这些除数和商就是该数的因

数．

6、求一个数的倍数的方法：

求一个数的倍数,就是用这个数,依次与非零自然数相乘,所得之数就是这个数的倍数

．

7、因数和倍数的性质(规律总结)：

1是任何一个整数的因数,任何整数都是1的倍数;

0是任何一个不等于0的整数的倍数,任何一个不等于0的整数都是0的因数;

一个正整数既是它本身的最大因数,也是它本身的最小倍数．

8、2的倍数的特征：

个位数字是0,2,4,6,8的数．

9、偶数、奇数的意义以及它们的运算性质：

在自然数中,是2的倍数的数是偶数(即个位是0,2,4,6,8的数);

在自然数中,不是2的倍数的数是奇数(即个位是1,3,5,7,9的数)

注：最小的偶数是0,没有最大的偶数;最小的奇数是1,没有最大的奇数;

一个整数不是奇数就是偶数,奇数的个位上的数是奇数．

10、5的倍数的特征：

个位数字是0或5的整数,都是5的倍数．

11、3的倍数的特征：

一个整数各个数位上的数字相加的和是3的倍数的数是3的倍数．

注：(1)既能被2整除又能被5整除的整数的特征：个位上数字是0的数(或者说是10的倍数的

整数);

(2)

既能被3整除又能被5整除的整数的特征：个位上数字是0或5,且各个位上数字相加之

和是3的倍数(或者说是15的倍数的整数);

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(3)既能被2整除又能被3整除的整数的特征：个位上数字是0,2,4,6,8且各个位上数字相加

之和是3的倍数(或者说是6的倍数的整数);

(4)既能被2整除又能被3和5整除的整数的特征：个位上数字是0,且各个位上数字相加之和

是3的倍数(或者说是30的倍数的整数)．

12、素数与合数：

素数：一个正整数,如果只有1个和它本身两个因数,这样的数叫做素数．

合数：一个正整数,如果除了1和它本身以外还有别的因数,这样的数叫做合数．

正整数按照含因数的个数分类,可以分为1、素数与合数．

13、素因数和分解素因数：

素因数：每个合数都可以写成几个素数相乘的形式,其中每个