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21.2.3二次函数表达式的确定（教学设计）2024—2025学年沪科版数学九年级上册

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教学内容

本节选自2024—2025学年沪科版数学九年级上册第21章“二次函数”中的21.2.3节“二次函数表达式的确定”。教学内容主要包括以下部分：

1.探索确定二次函数表达式的一般方法，理解并掌握利用顶点式y=a(x-h)^2+k和交点式y=a(x-x1)(x-x2)来确定二次函数表达式。

2.通过实际例子，让学生学会利用已知条件求解二次函数的系数a、h、k及顶点坐标和交点坐标。

3.分析并讨论二次函数图象的对称性、开口方向和顶点位置与函数表达式之间的关系。

4.掌握利用待定系数法求解二次函数表达式，并能解决一些简单的实际问题。

核心素养目标分析

本节课围绕二次函数表达式的确定，旨在培养学生以下核心素养：

1.数学抽象：通过探索二次函数的不同表达式，让学生理解数学表达式的抽象概念，提高数学抽象思维能力。

2.逻辑推理：学会运用已知条件进行逻辑推理，求解二次函数表达式，培养学生逻辑思维和推理能力。

3.数学建模：利用二次函数解决实际问题，培养学生建立数学模型、解决问题的能力。

4.数形结合：分析二次函数图像与表达式之间的关系，培养学生的数形结合意识，提高几何直观能力。

5.运算能力：在实际操作中，提高学生求解二次函数表达