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6.月球（教学设计）四年级下册科学苏教版

主备人

备课成员

教学内容

《6.月球》为四年级下册科学苏教版教材内容。主要包括以下部分：1.月球的概况，如形状、大小、轨道等；2.月相变化，介绍新月、上弦月、满月、下弦月等不同月相；3.月球表面的特征，如陨石坑、山脉、平原等；4.人类对月球的探索，简要介绍我国的月球探测工程及成果；5.月球与地球的关系，探讨潮汐现象等。教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生了解月球的基本知识，提高科学素养。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：通过本章节的学习，培养学生以下核心素养：1.科学探究能力：通过观察月相变化，培养学生观察、提问、假设、实验、验证的科学思维方法；2.空间观念：了解月球的概况、表面特征及其与地球的关系，提升学生对宇宙空间的认识；3.科技创新意识：了解人类对月球的探索成果，激发学生热爱科学、勇于创新的精神；4.科学素养：培养学生关注自然科学现象，形成对自然界的尊重和爱护。本章节的核心素养目标与教材内容紧密关联，有助于提升学生的综合素养。

学情分析

在本章节学习中，学生的行为习惯对学习效果有较大影响。良好的观察习惯、思考习惯和合作学习习惯将有助于学生对月球知识的理解和掌握。此外，学生的个体差异会影响他们对课程内容的接受程度和探究深度。因此，教学中需关注学生的个体差异，采用差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的科学素养。总的来说，学生在知识、能力、素质方面为基础，为本章节的学习奠定了基础，但也存在一定的提升空间。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象比喻，讲解月球的概况、月相变化等理论知识，增强学生的认知。

2.讨论法：组织学生针对月球表面特征、人类探索月球等话题展开讨论，激发学生的思考与探究。

3.实验法：设计月相变化观察实验，让学生亲自动手操作，培养实践能力和观察能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示月球图片、探测成果，丰富教学资源，提高学生学习兴趣。

2.教学软件：运用虚拟现实(VR)软件，让学生体验登月过程，增强空间观念。

3.网络资源：引导学生查阅月球相关资料，拓展知识面，提高信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于月球概况和月相变化的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“月球的特征和月相变化”，设计问题如“月亮为什么会有不同的形状？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解月球的基概况。

-思考预习问题：对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习月球相关知识做好准备。

-培养学生的自主学习和初步探究能力，突出本节课的重难点。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放探月视频，激发学生对月球的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解月球的概况、月相变化等知识点，结合实际观测案例。

-组织课堂活动：设计月相变化观察实验，让学生通过小组合作观察并记录月相。

-解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行实时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在观察实验中，积极记录和分析月相变化。

-提问与讨论：对观察结果提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，帮助学生理解月相变化原理。

-实验活动法：通过观察实验，培养学生的实践能力。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对月球知识点的理解和掌握。

-通过实验和合作学习，培养学生的动手操作能力和团队协作能力，突破本节课的难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置关于月球知识的应用题和实践任务。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，运用所学知识解决问题。

-拓展学习：利用拓展资源，继续探索月球知识。

-反思总结：评价自己的学习过程和成果，提出改进方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生