新冀教版六年级英语下册《Unit 2 Good Health to You! Lesson 12 .pdf

冀教版小学英语六年级下册Lesson12HelenKeller

教学设计

(一)教材分析

本课为冀教版六年级下册第二单元Goodhealthtoyou的故事课。本单元重

点讨论了健康有关的话题，通过前几课的学习，学生们逐渐在饮食、锻炼和日常

生活方面树立起养成健康良好习惯的意识。本课是在前几课的基础上，对“健康”

这个话题的进一步升华，通过HelenKeller这个励志人物故事的学习，学生将进

一步在精神层面树立起健康的意识，感悟和学习HelenKeller热爱生活、面对困

难不退缩的精神品质。

（二）学情分析

六年级学生已经学了三年英语,储备了一定的词汇和英语知识,能较好的搜集

资料,展开话题,各抒己见。学生属于小学高段,学生有自己的观点和看法,在英语学

习上,他们不满足于书本上的知识,更希望从英语学习中获得更多的知识和能力。

（三）教学目标

1.语言能力目标:

1）能听懂并认读以下词汇：born,blind,deaf,university,life,hope；

理解并运用短语：bebornin,oneof…,famousbooks,become，fromthatdayon

等的用法。

2）学生能够读懂这个简单的故事，回答相关问题并复述故事；

学生能够借助语言支架进行自主或者小组合作中讲述本文故事。

3）学生能进一步提高寻读、提炼信息和根据上下文猜测词义的阅读能力和技巧。

2．学习能力目标:

学生能做到认真聆听，并积极参与课堂活动；学生能在小组合作中与其他同学积

极合作；学习遇到困难时能大胆求助。

3.思维品质目标:

1)引导学生基于文本尝试设计问题链进而建立思维路径

2)引导学生基于文本设计思维导图并以此为语言支架进行语言输出

4.文化意识目标:

通过学习HelenKeller的故事，让学生学有所得、学有所悟，希望HelenKeller

的精神激励和教育我们的学生在困难面前不退缩。增加学生的课外知识，引导学

了解更多有关名人成才的故事等。

（四）教学重难点：

学生能够准确理解故事和回答相关问题，并用自己的语言复述故事

（五）教学策略:

自主学习策略、思维导图策略、KWL策略、小组合作策略等

（六）教学准备：多媒体、PPT、单词卡等

（七）教学过程

1.Warm-upGreeting.

T:Goodmorning,class!.TodaywehavemanyfriendsfromdifferentcitiesinChina.

ClapyourhandstowelcomethemtoBaoding,toourschoolandtoourclass!(PPT)

2.WarmupLeadin

T:First,let’senjoyavideo(《符号中国》）

(PPT)(Wow,HuangshanMountian)(What’snext?BeautifulGuilin)

(What’scomingnext?Wow,alovelypanda!Doyoulikeit？)

(Guesswhat’snext?TheGreatWall.Whereisit？Great！）

（ThisoneisinXi’an.Theyareveryold.Yes,TerraCottaWarriors.）

(ThelastoneisinBeijing.It’sfamousandbeautiful.Yes,TiantanPark!)

T:Howdoyouthinkofthisvideo?

(great,amazing,wonderful,unforgettable,unbelievable.)

T:Iagreewithyou.Ithinkthemusicisbeautiful,too.Doyouagree?

T:Doyouwanttowatchitagain?Ss:Yes.

T:Showmeyourhands.Coveryoureyeslikethis.(playthe