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一班级新学期工作计划

一班级新学期工作计划（篇1）

一、引导思想：

本学期一班级语文教研组以镇中心学校教育、教学工作计划为引导，乐观探究《新课程标准》要求下的课堂教学新模式，不绝提高教学质量和教学水平。

二、工作目标：

1、加强学习，深入理解新课程理念

2、严格执行，搞好各项教学活动

3、重视探究，提高自身的教科研本领

4、抓好习惯，促进学生更好的发展。

三、具体措施：

一是加强学习，深入理解新课程理念。

1、加强专题学习、研究，要深入研讨教材，科学处理教材，以全新的理念引导教学。

2、做到勤学习、多沟通，充分发挥老老师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。

二是重视探究，提高自身的教科研本领。

1、开展教研活动，解决实际问题。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究“服务型”课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位老师都要认真参加，依据教研主题和教学内容先本身备好课，执教老师应准备充分，使教研活动有推广的应用价值，课后结合本身的教学思路乐观评课发表看法，使教研活动具有实效性。

2、重视资料积累，撰写心得体会。

三是严格执行，搞好各项教学活动。

1、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的准备。

2、为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，努力探求实效。具体实施可以如下：①期初订立计划，选定内容。②人人备课，相互沟通（每人都有本身的书面料子，每人都要沟通并用红笔做好记录。）③观摩课堂，发现问题及时研讨。（组员上课，乐观参加。查阅集体备课、听课笔记、沟通记录。）

3、全构成员乐观参加学校的各项评比活动，努力做到，一人参加齐用力。

四、八次组内教研活动布置

（略）

一班级新学期工作计划（篇2）

在这个蕴含着希望、机遇、挑战、收获的季节里，我们又迎来了新的一学期，为使新学期一班级工作有条不紊地开展，特订立以下工作计划：

一、基本情况

我们一班级组共有老师20人，这些老师中既有多年工作经验的老老师，又有充分活力的青年老师，20位老师构成了一个和谐的团队，一个进取的团队。我们都有共同的目标和心愿，那就是让刚进一小的一班级儿童在我们的精心呵护下健康欢乐地成长。

二、引导思想

本学期，班级组将在学校的正确领导下，以学校工作要点和教务处工作计划为引导，结合我们低班级组的实际情况，切实抓好本班级段学生的德、智、体、美等方面的工作，特别是思想品德教育工作。深入开展班级组活动，坚固结实推动各项工作的实施,全面提升学科教学质量，不绝提升老师的岗位业务水平，努力培养有特长，有个性，有创造力且遵纪守法，求上进的一代新人。努力营造班级组轻松愉快、团结向上的氛围，出色完本钱学期学校布置的各项工作。

三、工作目标

1、努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

2、精心打造学生群体——形成学习风气浓厚、爱学会学、乐观磨练、身心健康的精神风貌。

3、充分体现班级组的管理作用，以制度为保障，以人性化的管理机制去感染每一位老师，充分调动全体老师的工作乐观性，以热诚饱满的工作态度投入到工作当中去。

4、加强各方面的管理力度，实现班班无重点事故，确保学生在校的安全，全班级无非正常流生。

5、加大对学生良好行为习惯养成教育的力度，特别把文明礼仪、学习习惯的培养作为重中之重的任务。

6、认真落实学校各职能部门布置的各项工作，高质量的完成各项工作，努力做到精益求精。

四、具体措施

（一）老师管理方面：

1、组织老师认真学习学校各项规章制度，特别是考勤制度和请假制度，确保每位老师自发遵守。

2、加强集体备课，提高全组老师的业务水平，鼓舞本组老师相互听课，取长补短，共同提高。

3、组织老师认真学习教育教学理论，用理论引导实践，理论与实践相结合。学期末交一篇质量较高的教育教学论文。

4、努力优化教学的过程要素,抓好老师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节，督促老师进一步规范自身的教学行为，在有限的教学时间里努力探求最好的教学效果，全面落实新课程的各项要求，把好起始班级关，为全面育人打好基础。

5、乐观参加学校组织的各类活动、教学竞赛。

（二）班级管理方面

1、各班主任要加强对学生进行安全、行为习惯、纪律、卫生等的教育，教育学生养成不迟到，不早退，有事请假的良好习惯，并加强环保和卫生教育，创建文明班级。

2、各班抓好学生日常行为规范教育，树立新的教育教学常规观，重点抓学生的学习习惯和文明礼仪习惯的养成。

3、各班搭配学校乐观开展好各种节假日庆祝活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。

4、加强家校的联系力度，乐观召开家长会，保持与家长的常常性联系，促进家长之间的育子经验沟通，加强家校的教育合力。

五、工作布置：

一班级新学期工作计划（篇3）

一、总体目标

以学校