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山东省临淄外国语实验学校届九年级信息技术上册综合练习-编写“找较大数”程序教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省临淄外国语实验学校届九年级信息技术上册综合练习-编写“找较大数”程序教学设计

课程基本信息

1.课程名称：信息技术上册综合练习-编写“找较大数”程序

2.教学年级和班级：山东省临淄外国语实验学校届九年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的计算思维和编程能力。通过编写“找较大数”程序，学生能够掌握基本的编程逻辑，提高问题解决能力，培养创新思维和实践能力。同时，通过合作交流和问题探讨，学生能够提升团队协作能力和沟通表达能力，培养信息时代所需的终身学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握“找较大数”程序的编写方法和步骤。具体包括：

（1）能够理解并运用条件语句实现比较两个数的大小。

（2）能够熟练使用循环结构进行遍历，找出较大的数。

（3）能够运用分支结构进行多分支判断，实现对多个数较大值的查找。

（4）能够掌握编程规范，编写出结构清晰、易于理解的程序。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

（1）条件语句和循环结构的运用。学生需要理解条件语句的语法