16 太阳 （教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册.docxVIP

16太阳（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文五年级上册第16课《太阳》。教学内容围绕太阳的相关知识，通过课文学习，让学生了解太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对人类生活的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已在四年级学习了关于自然现象、季节变化等内容，对太阳有初步的认识。本节课在此基础上，深入探讨太阳的相关知识，如太阳的结构、太阳光的传播等，使学生对太阳有更全面、深入的了解。通过本节课的学习，旨在培养学生对自然科学的兴趣，提高他们的观察力和思考能力。

核心素养目标

1.提高科学探究能力：使学生能够通过课文学习，自主探究太阳的特点及其对地球的影响，激发学生对自然科学的兴趣。

2.增强思辨与创新意识：引导学生从多角度思考太阳与人类生活的关系，培养创新思维和问题解决能力。

3.加强文化传承与理解：通过学习太阳的相关知识，让学生了解我国古代对太阳的认知，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.提升审美鉴赏能力：引导学生感悟课文中对太阳的美好描绘，培养审美情趣和鉴赏能力。

5.培养团队合作精神：组织课堂讨论和小组活动，鼓励学生分享观点，提高沟通协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解太阳的基本特点，如太阳的结构、太阳光的传播原理等。

-掌握课文中的关键信息，如太阳对地球生物及气候的影响。

-感悟课文中的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人等，以及作者对太阳的描绘。

2.教学难点：

-太阳与地球之间的距离、大小关系等概念的理解，以及如何形象地传达这些概念，帮助学生建立空间观念。

-太阳对地球生态系统的影响机制，例如太阳活动对气候、农业生产的影响，需要结合实际案例进行深入讲解。

-课文中复杂句式的理解和分析，如长句、复合句等，需要引导学生进行句子结构分析，以提高阅读理解能力。

-激发学生的思辨能力，使其能够将太阳的相关知识应用到实际生活中，如讨论太阳能在日常生活中的应用等。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动有趣的讲解，传授太阳的基本知识，引导学生关注太阳与生活的联系。

-讨论法：组织课堂讨论，鼓励学生分享对太阳的认识和感悟，提高学生的思考能力。

-探究法：布置小组合作任务，让学生自主探究太阳对地球的影响，培养科学探究精神。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT、视频等展示太阳的结构、太阳光的传播等，增强直观感受。

-网络资源：引导学生查阅太阳相关的科普文章、图片等，拓展知识视野。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计太阳知识问答、小游戏等，提高学习兴趣。

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

1.导入语：同学们，每天照耀我们的太阳，你们对它了解多少呢？今天我们将学习第16课《太阳》，一起去探索太阳的奥秘。

2.学生分享：请同学们简要谈谈他们对太阳的了解。

二、整体感知（10分钟）

1.自主阅读：请同学们自主阅读课文，思考太阳的特点及其对地球的影响。

2.课堂提问：根据学生的阅读情况，提问并总结太阳的特点和影响。

三、课文解析（15分钟）

1.讲解太阳的基本特点：运用多媒体展示太阳的结构、太阳光的传播原理等，让学生直观地了解太阳。

2.分析课文表达：讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法，引导学生感悟作者对太阳的描绘。

3.突破难点：结合实际案例，讲解太阳对地球生态系统的影响机制，如太阳活动对气候、农业生产的影响。

四、课堂讨论（10分钟）

1.分组讨论：将学生分为小组，讨论太阳在日常生活中的应用，如太阳能等。

2.分享成果：每组选代表进行分享，总结太阳在生活中的重要作用。

五、实践活动（10分钟）

1.角色扮演：请同学们扮演太阳、地球等角色，通过表演形式展示太阳对地球的影响。

2.同学互评：表演结束后，其他同学进行评价，总结太阳对地球的重要性。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习提问：请同学们回顾上节课学习的内容，回答太阳的基本特点及其对地球的影响。

2.导入新课：今天我们将进一步学习太阳的相关知识，探讨太阳与人类生活的关系。

二、深入学习（15分钟）

1.讲解太阳与地球的关系：引导学生从距离、大小等方面理解太阳与地球的关系。

2.分析太阳对人类生活的影响：讲解太阳在农业生产、气候变化等方面的作用。

三、课堂拓展（10分钟）

1.案例分析：介绍太阳活动对历史时期农业的影响，让学生了解太阳与人类生活的密切关系。

2.思考讨论：引导学生思考如何更好地利用太阳能等可再生能源，为人类生活带来便利。

四、课堂小结（5分钟）

1.学生总结：请同学们谈谈对本节课太阳知识的理解和感悟。

2.教师点评