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新疆第二医学院2022-2023学年本科教学质量报告
学校概况
新疆第二医学院前身为新疆医科大学厚博学院,创办于2003年,是依托新疆医科大学综合办学优势举办的全日制普通本科独立学院。2012年,经自治区人民政府批准,新疆医科大学与克拉玛依市采取合作办学的方式共同建设厚博学院。2015年9月,厚博学院整体迁建至克拉玛依市。2021年1月,教育部印发《关于同意新疆医科大学厚博学院转设为新疆第二医学院的函》(教发函〔2021〕6号),明确新疆第二医学院为独立设置的本科层次公办普通高等院校。2022年3月自治区党委编办印发《关于印发新疆第二医学院机构编制方案的通知》(新党编委〔2022〕6号),批复了学院的机构和编制。2022年5月31日自治区党委印发《关于设立中国共产党新疆第二医学院委员会和纪律检查委员会的通知》(新党委字〔2022〕63号)。2022年8月初,学院首届党委领导班子成立,标志着新疆第二医学院转设过渡期结束,正式开启了学院改革发展的新征程。
学院现有临床医学、口腔医学、麻醉学、中西医临床医学、预防医学、药学、医学检验技术、医学影像技术、卫生检验与检疫、护理学、信息管理与信息系统、公共事业管理、智能医学工程13个本科专业,包括理学专业5个,医学类专业5个,管理学专业2个,工学专业1个。面向新疆、河北、辽宁、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西、甘肃等21个省、市、自治区招生。目前,在校生共5672人,行政班级100个。教职工共有248人,自有专任教师159人,辅导员28人,机关行政人员和教辅人员58人,专职科研人员3人,内设12个行政管理部门。学院现有实习基地52家,其中临床教学基地44家、非医学教育基地8家。非隶属附属医院8家、教学医院10家、实习医院44家。临床教学基地中有三级甲等医院31家、国家级住培基地14家、自治区级住培基地9家。办学20年来,学院教学质量稳步提升,已经为全国输送了近万名毕业生。毕业生就业率总体呈增长趋势,用人单位对学生普遍反映良好,毕业生多分布在南北疆各级医院,为促进新疆基层卫生健康事业发展,提高疾病诊断、治疗水平发挥了重要作用。
学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,加强思想政治工作,加强社会主义核心价值观教育;始终坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节;始终坚持开展素质教育,教育引导学生培养综合能力,鼓励和培养学生的创新精神。学院贯彻落实国家卫生健康战略,秉承医学院卓越医学人才培养目标和教育教学理念,面向大健康行业,推动知识更新、管理技能提升,为落实国家“健康中国”发展战略,把医学教育摆在关系教育和卫生健康事业优先发展的重要地位。学院立足以服务需求为导向,以新医科建设为抓手,着力创新体制机制,分类培养研究型、复合型和应用型人才,全面提高人才培养质量,培养适应现代医疗卫生健康事业发展的高素质应用型人才,努力将学院建设成在西部具有一定影响力、办学特色鲜明的高水平应用型普通本科院校,为推动区域医疗健康行业发展贡献力量。
一、本科教育基本情况
(一)办学定位
办学目标定位:在同类本科医学院校中办学特色鲜明,建成“特色鲜明、疆内一流、国内知名”的高水平医科大学。
办学类型定位:应用型普通本科院校。
办学层次定位:稳固发展本科学历教育,积极发展毕业后教育,适度发展继续教育与职业培训,适时发展研究生教育。
学科专业定位:以临床医学专业为主体,大力发展护理学、医学技术类专业,适度发展公共卫生与预防医学类等相关专业。
服务面向定位:立足新疆、面向基层、服务西部,辐射未来辐射丝绸之路沿线中亚国家。
(二)发展目标
适度扩大规模,加强内涵建设,以优异成绩通过本科教学工作合格评估。建成多学科专业交叉融合发展、特色鲜明、优势突出的高等院校,形成与应用型大学相适应的人才培养体系、师资队伍体系、科研创新体系和社会服务体系,形成若干一流专业,学院整体办学水平力争达到教育部本科教育教学审核评估要求。
(三)学科专业设置
学院主动适应经济社会发展和产业布局需要,结合我校发展定位、办学实际和学科专业建设发展规划,科学设置、调整优化专业布局。学院本科专业总数达13个(见表1),涵盖医学、管理学、工学三大学科门类,形成以医学为主体,医学及医学相关学科相互促进、协调发展的专业结构与布局。
表1本科专业设置详表
序号
专业代码
专业名称
专业类名称
门类名称
修业年限
学位授予门类
1
100201K
临床医学
临床医学类
医学
五年
医学
2
100202TK
麻醉学
临床医学类
医学
五年
医学
3
100301K
口腔医学
口腔医学类
医学
五年
医学
4
100401K
预防医学
公共卫生与预防医学类
医学
五年
医学
5
10060
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