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内蒙古财经大学2016年度本科教学质量报告

内蒙古财经大学前身是始建于1960年的内蒙古财经学院，2012年更名为内蒙古财经大学。多年来，学校遵循“调整结构、优化布局；强化特色、突出应用；开放合作、服务地方”的发展思路，发挥财经类专业人才培养基地、经济管理研究与咨询基地、经济管理类高级专业技术人员和管理干部的继续教育基地、全国少数民族蒙汉兼通财经类专业人才培养基地的作用，不断深化教育教学改革，全面提高人才培养质量、科学研究水平，积极参与并贡献于国家和自治区经济社会发展事业。经过五十六年的建设与发展，现已成为一所以本科教育为主、同时承担研究生培养任务，以经济学和管理学为主，理学、法学、工学、文学融合发展，具有鲜明地区和民族特色的财经大学。

一、本科教育基本情况

(一)办学定位

1.办学类型定位：教学研究型。

2.办学层次定位：以全日制普通本科教育为主，积极发展研究生教育与留学生教育，适度发展高等职业教育与继续教育。

3.学科专业定位：以经济学和管理学为主，理学、法学、工学、文学等学科融合发展。

4.服务面向定位：立足内蒙古，面向全国，重点服务边疆民族地区经济社会发展和国家向北开放战略。

5.本科人才培养目标定位：培养适应经济社会发展和现代化建设需要，有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展，基础扎实，知识面宽，能力强、素质高的“复合型、应用型、创新型”专门人才。

6.发展目标定位：学校秉承“崇德、尚学、明理、包容”的校训，坚持“育人为本、质量立校、人才强校”的办学理念，立足内蒙古，面向全国，放眼世界，建设具有鲜明地区和民族特色的高水平财经大学。

(二)本科专业设置

学校现有本科专业54个（27个专业设置蒙汉双语授课班），其中管理学类专业25个、经济学类专业13个、理学类专业5个、法学类专业4个、工学类专业4个、文学类专业3个。有3个国家级特色专业，2个自治区重点建设专业，17个自治区级品牌专业。

(三)全日制在校生

截至2016年12月31日，学校全日制在校生总数为21411人，其中:本科生18492人，高职专科生2119人，硕士研究生619人，留学生3人，本科生占全日制在校生总数的比例为86.37%。

(四)本科生源质量

2016年学校面向全国25个省、市、自治区招生，录取新生总数为5924人，其中本科生4914人，第一志愿录取率为85.10%。区内本科录取人数为4495人（含专升本172人、预科转入222人），占比91.47%，第一志愿录取率为84.27%；区外本科录取人数为419人，占比8.53%，第一志愿录取率94.03%。普通文科第一专业志愿录取率为100%的专业有16个，占普通文科招生专业的42.11%；普通理科第一专业志愿录取率为100%的专业有22个，占普通理科招生专业的44%。学校总体报到率为98.86%，其中本科生报到率为99.24%。

二、师资队伍与教学条件

(一)师资队伍数量与结构

2016年，学校折合在校生21950人，专任教师929人，外聘教师228人，折合教师总数1043人，生师比21.05:1。

1.职称结构

学校专任教师中，教授147人，占15.82%；副教授338人，占36.38%；讲师365人，占39.29%；助教79人，占8.50%，职称结构基本合理。

2.年龄结构

学校专任教师中，基础扎实、能力较强的中青年教师构成了教师队伍的主体。35岁及以下教师324人，占34.88%；36-45岁教师356人，占38.32%；46岁以上教师249人，占26.80%。

3.学历结构

学校专任教师中，具有硕士及以上学位的教师748人，占80.52%，其中具有博士学位的教师204人，占21.96%；具有硕士学位的教师544人，占58.56%。

4.学缘结构

学校持续加大引进博士研究生等高层次、高学历人才的力度，积极鼓励、推荐、资助中青年教师赴国内外知名大学深造和攻读学位。学校教师中获得外校学位和具有国外学术交流经历的教师比例逐渐提高。目前，具有外校学缘的教师879人，占专任教师总数的94.62%。

5.教授承担本科课程情况

教授应授课147人，实际授课129人，主讲本科课程的教授占教授总数的87.76%。全年本科课程总计5943门次，教授讲授本科课程587门次，占9.88%。

6.教师队伍建设措施和成效

学校采取加大教师国内外进修培训力度、广泛开展学术交流和研讨活动、教学督导委员会听课制度、学生网络评教制度、职称评审说课和现场授课评价制度等一系列灵活有效的措施，使得教师队伍在整体专业水平、执教能力、教学效果等方面有了较大提升，充分保证了教师将主要精力投入到本科教学工作上来。

学校组织开展了教师国内外进修培训、攻读学位的审批与经费资助，各类人才工程人选、团队的推荐申报，教师岗位设置、聘用、考核及学