《伊犁师范大学本科教学质量报告（2022-2023学年）》.docx

伊犁师范大学本科教学质量报告

（2022-2023学年）

2023年11月

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说明

本报告是根据国教督办[2018]83号文件中关于普通高校编制本科教学质量报告基本要求生成，报告中数据源于高等教育质量监测国家数据平台本科教学基本状态数据库，数据统计的时间与平台中本科教学基本状态数据库数据采集时间要求一致。

各高校可根据实际情况及相关要求，补充并完善本校本科教学质量报告。

目录

TOC\o1-3\h\u2538学校概况 4

4802一、本科教育基本情况 5

6997（一）人才培养目标 5

10809（二）学科专业设置情况 6

3559（三）在校生规模 7

21311（四）本科生生源质量 7

3518二、师资与教学条件 11

27548（一）师资队伍 11

25374（二）本科主讲教师情况 13

23993（三）教学经费投入情况 15

19766（四）教学设施应用情况 15

63421.教学用房 15

452.教学科研仪器设备与教学实验室 16

253793.图书馆及图书资源 16

18546三、教学建设与改革 17

8419（一）专业建设 17

9632（二）课程建设 18

14251（三）教材建设 18

376（四）实践教学 19

169491.实验教学 19

30092.本科生毕业设计（论文） 19

64643.实习与教学实践基地 19

18958（五）创新创业教育 19

9399（六）教学改革 20

8881四、专业培养能力 22

16209（一）人才培养目标定位与特色 22

93301.按照需求导向，确立人才培养目标 22

20482.坚持理念引领，不断优化培养方案 22

63283.夯实实践基础，注重培养应用能力 23

6104（二）专业课程体系建设 23

7243（三）立德树人落实机制 23

21531.健全思政体系，全面推进“三全育人” 23

68742.培育思政队伍，强化思政课程建设。 24

219123.推进课程思政，提升课程育人实效 25

11232（四）专任教师数量和结构 25

16242（五）实践教学 25

939五、质量保障体系 27

13218（一）校领导情况 27

392（二）教学管理与服务 27

17250（三）学生管理与服务 27

27748（四）质量监控 27

4638六、学生学习效果 29

14689（一）毕业情况 29

18990（二）就业情况 29

21557（三）转专业与辅修情况 29

20552七、特色发展 29

24389（一）通识提质增效，五育并举树人 29

29596（二）建设智慧环境，促进教学方式变革 30

20957（三）以提高学生综合素养为目标，丰富第二课堂活动 30

1977八、存在问题及改进计划 31

19706（一）领军人才缺乏，结构亟待调整优化 31

32424（二）内涵式发展缓慢，人才培养与社会需求还有一定差距 32

889附录 33

3304本科教学质量报告支撑数据 33

学校概况

伊犁师范大学位于“塞外江南”——伊犁，是教育部、江苏省与新疆维吾尔自治区人民政府共建高校。长期以来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“用胡杨精神育人、为兴疆固边服务”，扎根边疆75载为社会培养输送了近7万多名各类人才，据统计，伊犁、塔城、阿勒泰地区60%中小学老师均毕业于我校。为区域经济发展、社会稳定、民族团结、边防巩固提供了智力支撑和人才保障，特别是为边疆基础教育事业做出积极贡献，被誉为“天山脚下人才摇篮伊犁河畔教育名校”。

历史沿革：学校前身是1948年成立的新疆省立伊犁专科学校，1950年，除师范专业外,学校其他专业全部并入新疆学院（新疆大学前身），1953年更名为伊犁师范学校，1980年经国务院批准升格为普通本科院校，定名为伊犁师范学院。2006年获批硕士学位授予单位，2018年12月，经教育部批准更名为伊犁师范大学。

办学定位：按照教育部对我校的发展要求，学校确立了“以师范教育为主，培养应用型、技术技能型复合人才”的办学总体定位，明确了建设“扎根边疆、服务边疆的新时代高水平师范大学”的发展目标定位。

学科、专业设置：现有18个教学单位，57个本科专业，涉及10个学科门类。有8个一级学科硕士学位授权点，6个专业硕士学位授权点，覆盖49个二级学科（专业领域），有3个自治区重点学科。有4个国家级一流本科专业建设点，