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2023六年级数学上册五百分数的应用学会理财教案冀教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023六年级数学上册五百分数的应用学会理财教案冀教版
课程基本信息
1.课程名称:六年级数学上册——百分数的应用
2.教学年级和班级:六年级二班
3.授课时间:2023年11月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.理解百分数的含义,掌握百分数的计算方法。
2.能够运用百分数解决实际生活中的问题,提升数学应用能力。
3.培养学生的逻辑思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。
4.培养学生的团队协作能力,提高学生的沟通表达能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-理解百分数的定义及其与分数的区别。
-掌握百分数的转换:如何将分数、小数转换为百分数,以及反之。
-学会运用百分数进行实际问题计算,如折扣、增长率等。
-能够运用百分数进行数据分析,解决生活中的理财问题。
2.教学难点:
-百分数概念的理解:特别是百分数表示的是比例、比率而非具体数量,这对学生是一个挑战。
-百分数与实际情境的联系:将百分数应用于实际问题中,如购物时的打折、投资回报等。
-复杂问题中百分数的综合运用:如何在多个条件交织的情况下,正确使用百分数进行计算和分析。
-百分数计算的精确性:学生在计算过程中可能会忽略小数点的移动,导致错误。
例如,教学重点中的第一个点,教师可以通过实际例题如“一件商品原价为100元,打八折后售价是多少?”来让学生理解百分数表示的是比例,而不是具体金额。在教学难点中,对于百分数与实际情境的联系,教师可以设计购物场景的角色扮演活动,让学生在实际情境中运用百分数。对于百分数计算的精确性,教师可以引导学生注意小数点的位置,并通过练习题让学生反复巩固。
教学方法与策略
2.运用小组合作学习法,让学生在小组内共同讨论、解决问题,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.采用案例分析法,选取生活中的实例,让学生分析并解决实际问题,提高学生的数学应用能力。
4.利用多媒体教学,如PPT、视频等,直观展示理财场景和计算过程,增强学生的直观感受,提高学习兴趣。
5.设计互动游戏,如“理财大比拼”,让学生在游戏中运用百分数知识,增加课堂的趣味性。
6.进行课堂提问,引导学生思考,及时了解学生的学习情况,针对性地进行讲解和解答。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
情境创设:教师展示一组数据:“某商场正在进行打折活动,商品A原价为200元,现打八折;商品B原价为500元,现打九折。请问,商品A和商品B哪个更划算?”
问题提出:引导学生思考,如何比较两个商品的折扣力度。
学生回答后,教师总结:我们可以通过计算折扣后的价格与原价的比例来进行比较。这就是今天我们要学习的百分数。
2.讲授新课(15分钟)
教师讲解百分数的定义:百分数是表示比例、比率的数,常用于表示部分与整体的关系。
举例说明:教师展示一个分数为1/4的饼图,引导学生理解百分数表示的是比例。
转换公式:教师讲解如何将分数、小数转换为百分数,以及反之。
学生跟随教师一起完成一些转换练习。
3.巩固练习(10分钟)
练习1:教师给出一些分数或小数,让学生将其转换为百分数。
练习2:教师给出一些百分数,让学生将其转换为分数或小数。
练习3:教师设计一道应用题,如“一件商品原价为100元,现打八折,求打折后的价格。”
学生独立完成练习,教师巡回指导。
4.师生互动环节(5分钟)
教师邀请几位学生上台,用PPT展示他们解决的练习题。
学生分享解题过程和答案,教师点评并给予肯定。
教师针对学生的解题过程中出现的问题进行讲解和指导。
5.课堂提问(5分钟)
教师提出问题:“今天我们学习的百分数有什么实际应用?”
学生回答后,教师总结:百分数在日常生活中广泛应用于购物、投资、调查等领域。
6.总结与拓展(5分钟)
教师对本节课的主要内容进行总结,强调百分数的重要性。
拓展思考:教师提出一个问题,如“如何运用百分数进行投资分析?”
学生思考并回答,教师点评。
7.课堂小结(5分钟)
教师邀请学生总结本节课的收获。
学生分享学习心得,教师给予鼓励和肯定。
布置作业:教师布置一道与百分数应用相关的作业,让学生巩固所学知识。
整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点,注重学生的参与和互动,充分考虑学生的实际需求和难点。通过情境创设、讲授新课、巩固练习、师生互动、课堂提问、总结与拓展等环节,确保学生理解和掌握百分数知识,提高学生的数学应用能力。
知识点梳理
1.百分数的定义:百分数是表示比例、比率的数,常用于表示部分与整体的关系。百分数以100为基数,用
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