2023六年级数学上册 四 百分数第3课时 合格率（2）配套教案 北师大版.docxVIP

2023六年级数学上册四百分数第3课时合格率（2）配套教案北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《百分数》是北师大版六年级数学上册的一个重要章节，本课时“合格率（2）”旨在加深学生对百分数概念的理解，特别是通过实际情景问题，让学生掌握合格率的计算与应用。与课本内容紧密结合，通过具体实例，如产品质量检验、学习成绩统计等，引导学生在解决实际问题中运用百分比的思维，培养数据分析能力，并提高解决生活中百分数问题的能力。教学内容旨在巩固学生对百分比知识的掌握，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于使学生能够理解合格率的含义，掌握合格率的计算方法，并将其应用于解决实际问题。难点在于让学生从实际问题中抽象出合格率计算模型，并能够灵活运用。

重点突破策略：通过引入生活实例，如产品合格率统计，将抽象的合格率概念具体化，使学生能够在实际情景中感知和理解合格率。通过图表、计算公式和实例的展示，引导学生逐步掌握合格率的计算步骤。

难点解决办法：设计不同难度层次的练习题，由浅入深地引导学生识别问题中的关键信息，建立问题解决的思维框架。针对学生的不同理解水平，采用分组讨论、个别指导和全班交流相结合的方式，帮助学生构建解决合格率问题的思维模式，鼓励学生通过自主探索与合作交流，突破理解与应用的难关。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体实例，为学生讲解合格率的概念和计算方法，确保学生掌握基本知识点。

2.讨论法：鼓励学生分组讨论实际生活中的合格率问题，促进学生的思维碰撞，加深对知识点的理解和应用。

3.情境教学法：设计模拟情境，如产品质量检测站，让学生在角色扮演中体验合格率的实际应用，增强学习的趣味性和实践性。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT等软件，展示合格率的计算步骤和实际应用案例，使抽象的数学概念形象化、直观化。

2.实物教具：准备相关实物，如产品样本，让学生通过实际操作，更直观地理解合格率的概念。

3.教学软件：运用互动式教学软件，设计互动练习题，让学生在游戏中练习合格率的计算，提高学习效率和兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对合格率的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道合格率是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于合格率统计的图片，如产品质量检测报告、学习成绩分布图，让学生初步感受合格率在生活中的应用。

简短介绍合格率的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合格率基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合格率的基本概念、计算方法和应用。

过程：

讲解合格率的定义，即合格产品数量占总产品数量的百分比。

详细介绍合格率的计算方法，通过图表和公式，帮助学生理解合格率的计算过程。

3.合格率案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合格率的计算及其在实际生活中的应用。

过程：

选择几个典型的合格率案例进行分析，如不同班级的考试合格率、产品批次合格率等。

详细介绍每个案例的背景、数据分析和结果，让学生全面了解合格率的应用场景和意义。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用合格率解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高合格率，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与合格率相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、存在的问题以及可能的改进措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合格率的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、问题和改进措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合格率的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括合格率的定义、计算方法、案例分析等。

强调合格率在现实生活和学习中的重要性，鼓励学生在生活中观察和运用合格率知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于合格率在实际应用中的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.合格率的定义：合格率是指合格产品数量占产品总数量的百分比，用来衡量产品或工作的质量水平。

关键公式：合格率=(合格产品数量/产品总数量)×100%

2.合格率的计算方法：

a.确定合格产品数量和产品总数量；

b.将合格产品