苏教版高中同步学案数学必修第二册精品课件 第9章 平面向量 9.3.2 第2课时 向量数量积的坐标表示.pptVIP

;内容索引;课标要求;基础落实?必备知识全过关;知识点1两向量的数量积与两向量垂直的坐标表示

设向量a=(x1,y1),b=(x2,y2).;过关自诊

1.若向量a=(4,-2),b=(-1,-6),则a·b=.?;知识点2与向量的模、夹角相关的三个重要公式;过关自诊

1.已知向量a=(4,-1),b=(x,3),若|a|=|b|,则实数x=.?;3.已知A(2,6),B(4,7),则=.?;4.如果表示向量a的有向线段的起点和终点的坐标分别为A(x1,y1),B(x2,y2),如何表示向量a?怎样表示|a|?;重难探究?能力素养全提升;;解析(1)a+2b=(4,-3),a-3b=(-1,2),所以(a+2b)·(a-3b)=4×(-1)+(-3)×2=-10.

(2)以A为坐标原点,AB所在直线为x轴,AD所在直线为y轴建立如图所示平面直角坐标系.;规律方法1.进行数量积运算时,要正确使用公式a·b=x1x2+y1y2,并能灵活运用以下几个关系式:

(1)|a|2=a·a.

(2)(a+b)·(a-b)=|a|2-|b|2.

(3)(a+b)2=|a|2+2a·b+|b|2.

2.在平面几何图形中求数量积,若根据几何图形形状易建系,可先建立坐标系,写出相关向量的坐标,再求数量积.;变式训练1

(1)向量a=(1,-1),b=(-1,2),则(2a+b)·a等于()

A.-1 B.0 C.1 D.2;解析(1)因为a=(1,-1),b=(-1,2),所以2a+b=2(1,-1)+(-1,2)=(1,0),

则(2a+b)·a=1×1+0×(-1)=1,故选C.

(2)如图所示,以A为原点,AB,AD所在直线分别为x轴、y轴,建立平面直角坐标系.;;规律方法1.求模问题一般转化为求模的平方,要灵活应用公式a2=|a|2=x2+y2,求模时,勿忘记开方.

2.a·a=a2=|a|2或|a|=,此性质可用来求向量的模,可以实现实数运算与向量运算的相互转化.;答案(1)C(2)D;解析(1)∵a=(2,1),∴a2=5,

又|a+b|=5,∴(a+b)2=50,

即a2+2a·b+b2=50,

∴5+2×10+b2=50,∴b2=25,∴|b|=5.

∵cosθ∈[-1,1],∴13-12cosθ∈[1,25],

∴|2a-b|∈[1,5],故选D.;;规律方法利用向量的数量积求两向量夹角的一般步骤

(1)利用向量的坐标求出这两个向量的数量积.

(3)代入夹角公式求cosθ,并根据θ的范围确定θ的值.;变式训练3

已知a=(1,-1),b=(λ,1),若a与b的夹角α为钝角,求实数λ的取值范围.;角度2向量的垂直;规律方法利用向量数量积的坐标表示解决垂直问题的实质是把垂直条件代数化.若在关于三角形的问题中,未明确哪个角度是直角时,要分类讨论.;变式训练4已知a=(-3,2),b=(-1,0),若向量λa+b与a-2b垂直,则实数λ的值为();???以致用?随堂检测全达标;1.若向量a=(x,2),b=(-1,3),a·b=3,则实数x等于()

A.3 B.-3;2.设向量a与b的夹角为θ,a=(2,1),3b+a=(5,4),则cosθ=();3.已知向量a=(1,n),b=(-1,n),若2a-b与b垂直,则|a|等于();答案B;本课结束