第13课　上图书馆.pptx

第13课上图书馆;读书还是不能代替的一种文化生活

生活在变化：已从印刷品时代进入了音响品时代，而电视屏幕又似乎在接管一切。然而书香仍是诱人的。黑色的文雅字体印在雪白的纸上，其美学效果也还不是荧光屏上的计算机字体所能代替的。因此，我们还要有读书的乐趣。

最是书香能致远！;;预学·任务单;【导读】——拓展阅读，知识储备

一、认识作者

新中国翻译家——王佐良;二、知识助读

译事“信达雅”

“信”“达”“雅”，它是由我国清末新兴启蒙思想家严复提出的，他在《天演论》中的“译例言”讲道，“译事三难：信、达、雅。求其信，已大难矣！顾信矣，不达，虽译，犹不译也，则达尚焉”。

“信”指意义不悖原文，即译文要准确，不偏离，不遗漏，也不要随意增减意思；“达”指不拘泥于原文形式，译文通顺明白；“雅”则指译文时选用的词语要得体，追求文章本身的古雅，简明优雅。;王佐良翻译主张

关于翻译的问题，王佐良提出了自己独到的主张。择其要点，列举如下。

一、该直译则直译，该意译则意译，任何成功的翻译都是直译与意译的结合。

二、译者只应该译与自己风格相近的作品。如果无所不译，必然导致劣译。

三、一切照原作，雅俗如之，深浅如之，口气如之，文体如之。

四、译者要不断锤炼自己的汉语，使之纯净而又锐利。;“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”也许你对于王佐良不甚熟悉，但你一定读过他翻译的作品。;【导学】——新知预习，语言构建

一、初读文本，整体感知

试填充下面结构导图空缺部分。;二、再读文本，思考问题

1.本文的中心是什么？请简要概括。;2.文中主要记述了几个图书馆？文章是按什么顺序来记述的？;三、基础梳理

1.读准字音;2.写对字形;3.辨析语境，给加点字注音

（1）他近几天犯了牙疼的毛病，吃牛肉是嚼（）不动的，只能喝粥，而且还得慢慢咀嚼（）。

（2）如果你的家庭实在困难，可以向老板先索要（）一部分工资，但千万不可以武力相要（）挟。;研学·任务单;【学习目标??

1.培养学生的阅读能力，提高阅读理解能力和掌握阅读技巧。

2.传授图书馆的基本常识，了解馆藏阅读、检索、借阅和归还的流程。

【学习重点】

启发学生对阅读和学习的兴趣，在学习中体验阅读的快感。;【导思】——披文入情，思维提升

一、文本理解

1.第⑦段说“真实的世界却在暗淡下来”，“真实的世界”指什么？;2.第⑧段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含义是什么？;二、疑难探究

1.鉴赏文中的两处引用。

第①段引用西蒙娜·德·波伏瓦的话，其用意是，第⑨段引用莎士比亚的台词，其作用是。;2.记者在调查中也发现：大学生到图书馆里借阅的基本上是考试辅导类图书。在图书馆里，看大学相关专业图书的人寥寥无几。大学生功利化的读书目的使得大学图书馆在功能上沦为了“自习教室”。

你对上述现象有何看法？请简要概述。;【导练】——学练结合，提升能力

揣摩下面句子，说说其表达上的妙处。

（1）宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯，它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。;（2）真实的世界却在暗淡下来。“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。;