2024年新沪科版八年级上册物理教学课件 第二章 声的世界第一节 声音的产生与传播.pptx

第一节声音的产生与传播;听一听，这是什么声音？;;说话时，用手触摸喉咙处，你能感觉到什么？;将正在发声的音叉放入水中，看到水花四溅;思考：你知道下列物体是用什么发声的吗？;2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。;下列说法正确的是（）

A.用手敲击课桌，课桌发出声音，但桌面并没有振动，所以物体没有振动也可以产生声音

B.我们看见蝴蝶翅膀振动，但并没有听到声音，所以并不是所有振动都能产生声音

C.寺庙里的大钟停止后仍有声音传出，说明振动停止后仍会产生部分声音

D.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。;;思考：声音的传播需要什么条件？;实验：1.将可以发声的物体放在密封的塑料袋中，塑料袋浸没在水里，还能听到声音吗？

2.把耳朵贴在桌面上，让另一名同学轻轻敲桌子，能听到声音吗？;思考与讨论：通过上面的实验你得出了什么结论？生活中还有哪些例子能支持你的观点呢？;气体、液体、固体都可以传播声音;思考：周边的小朋友都能够听到声音吗？声音的传播方式是怎样的呢？;

;1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。

2.声速与介质的温度有关。

3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。;;利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？;建筑声学的杰作;剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥。这是为了吸收声波，减小嘈杂的回声，使听众听到的声音更加饱满、悦耳。;声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?;声音的产生与传播;1.下列说法正确的是()

A.人说话发声是靠空气振动产生的。

B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也

能传声。

C.固体传声一般比气体慢。

D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;