2024秋四年级语文上册 第八单元 27 故事二则教案 新人教版.docx

2024秋四年级语文上册第八单元27故事二则教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋四年级语文上册第八单元27故事二则教案新人教版

教学内容

本节课为人教版四年级语文上册第八单元的27课《故事二则》，主要包括两篇小故事：《麻雀》和《灰雀》。本节课的教学内容主要围绕这两个故事展开，让学生通过阅读理解故事内容，体会故事所传达的情感和道理，同时提高学生的阅读和理解能力。

《麻雀》讲述了一只老麻雀在猎狗面前保护小麻雀的故事，展现了母爱的伟大和勇敢。《灰雀》则讲述了一只灰雀在冬天里为了生存而迁徙的故事，体现了生命的顽强和适应环境的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习《麻雀》和《灰雀》两个故事，学生能够：

1.增强文化自信：通过阅读和理解两篇故事，学生能够感受到文学的魅力，增强对中华优秀传统文化的认同和自豪感。

2.提高语言运用能力：学生能够在课堂上积极思考、表达自己的观点，通过讨论、分享等方式提高自己的语言表达能力和倾听能力。

3.培养良好的思维品质：学生能够通过分析故事中的情节和人物，发展分析问题、解决问题的能力，培养逻辑思维和批判性思维。

4.提升审美创造力：通过欣赏和分析故事中的美，学生能够培养自己的审美能力，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《麻雀》和《灰雀》两个故事的主题思想和情感表达。通过阅读，使学生感受到母爱的伟大、生命的顽强以及动物为了生存而展现出的适应环境的能力。

（2）掌握故事中的关键词汇和句子，提高学生的阅读理解能力。例如，《麻雀》中的“它飞下来，用它的细爪紧紧地抓住猎狗的毛，痛苦地说：‘这是我最后的请求。’”和《灰雀》中的“灰雀在寒风中颤抖着，但它没有放弃，继续向前飞去。”等。

（3）学会通过分析故事情节和人物，归纳总结故事的主题思想。例如，《麻雀》告诉我们母爱是无私的，勇敢面对困难；《灰雀》则让我们明白生命的顽强和适应环境的重要性。

2.教学难点：

（1）理解并感悟故事中所传达的情感。对于一些细微的情感描述，学生可能难以理解，如《麻雀》中母麻雀保护小麻雀的坚定信念，《灰雀》中灰雀迁徙途中的孤独和无助等。

（2）运用适当的阅读策略，如预测、推断、分析、评价等，提高阅读理解能力。学生可能对如何运用这些策略进行阅读理解存在困难。

（3）激发学生的想象力和创造力，结合故事内容进行思考和拓展。如何引导学生结合自己的生活经验，对故事进行深入思考和创造性表达，是本节课的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解故事情节、人物特点和主题思想，引导学生理解故事内容，感悟故事情感。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享自己的观点和感受，培养学生的思维品质和表达能力。

3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，更好地理解故事内容和情感，激发学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示故事情节和人物形象，直观地呈现故事内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如阅读理解训练软件，帮助学生提高阅读理解能力。

3.网络资源：利用网络资源，下载相关故事音频或视频，让学生在聆听和观看的过程中，感受故事的魅力。

教学过程

课前准备：

1.教师准备多媒体课件和教学软件，确保教学过程中能够顺利进行。

2.学生提前预习课文《麻雀》和《灰雀》，了解故事情节和人物特点。

第一环节：导入新课

1.教师通过多媒体课件展示两篇故事的标题《麻雀》和《灰雀》。

2.学生齐声朗读课文标题，引起对故事的兴趣。

第二环节：自主学习

1.学生自主阅读《麻雀》和《灰雀》两个故事，理解故事情节和人物特点。

2.教师巡回指导，解答学生在阅读过程中遇到的问题。

第三环节：故事解析

1.教师引导学生分析《麻雀》故事中母爱的伟大和勇敢。

a.教师提问：“母麻雀为什么敢于保护小麻雀？这展现了什么样的品质？”

b.学生分享自己的观点，教师总结并板书“母爱伟大、勇敢面对困难”。

2.教师引导学生分析《灰雀》故事中灰雀迁徙的艰辛和生命的顽强。

a.教师提问：“灰雀在迁徙过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？”

b.学生分享自己的观点，教师总结并板书“生命顽强、适应环境”。

第四环节：小组讨论

1.教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感悟。

2.每组选代表进行分享，教师给予评价和指导。

第五环节：情境体验

1.教师创设情境，让学生分角色扮演故事中的人物，进行情境体验。

2.学生扮演人物，教师指导并给予评价。

第六环节：总结拓展

1.