2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上 册.pptxVIP

新课导入数据来源：截至2021年6月，第48次《中国互联网络发展状况统计报告》99.6%手机成为人们连接互联网的必备工具

结合下列选项，谈一谈当你低头看手机的时候，你都在看什么？社区类（微信、QQ、微博、小红书、豆瓣、知乎等）在线视频类（腾讯、爱奇艺、B站等）短视频类（抖音等）购物类（天猫、淘宝、京东等）游戏类（和平精英、王者荣耀等）音乐类（网易云音乐、QQ音乐等）知识类（得到、微信读书、百词斩等）学习类（慕课、网课等）

这是最好的时代，每个人都能轻而易举且免费地获得各式各样的学习、娱乐的内容；合理利用网络这是最坏的时代，免费易得的娱乐产品反而占用了人们学习和成长的时间。你知道哪些可以获得免费学习资料的网站或者APP呢？

第2课网络生活新空间2.2合理利用网络

理性参与网络生活01

1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？2.我们应该如何利用网络？孩子们回家以后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间沉迷于网络，疏远了亲情网络方便人们获取和交流信息弊利观点辨析两者的说法都不全面。奶奶只看到了网络的负面影响，爸爸只看到了网络的益处。网络虽然丰富了日常生活，推动了社会进步。然而，网络也有弊端，网络的两面性注定我们要学会合理使用网络，否则，我们将会成为网络的受害者，而不是受益者。合理利用网络，理性参与网络生活

青少年网络素养调查2023年7月9日，北京师范大学新闻传播学院未成年人网络素养研究中心发布的《2022年青少年网络素养调查报告》显示，青少年网络素养总体平均得分为3.56分（满分5分），略高于及格线，有待进一步提高。网络价值认知和行为能力维度得分最高（3.93分）。值得注意的是，报告显示，每天平均上网1-3小时的青少年网络素养水平最高。随着每天上网时长的增加，青少年网络素养水平逐渐下降，上网注意力管理能力、网络价值认知和行为能力素养随年级升高而降低。知识拓展

学会“信息节食”②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”，无限的网络信息有限的时间和精力矛盾1.如何理性参与网络生活？

探究一如何理性参与网络生活—辨析网络信息消息一：近日，一条“钟南山一针疫苗都没打，却要求全国人民打”的聊天记录在圈群中传播。还附有一张截图，截图中的姓名为“钟**”，照片疑似是钟南山院士，疫苗显示“无接种记录”。消息二：每当中考、高考来临之际，一些家长为了能让孩子考得更好，到处咨询一种号称能提高学生成绩的“聪明药”——哌甲酯。思考一：以下两则消息可信吗？

探究一如何理性参与网络生活—辨析网络信息思考二：结合视频，面对网络谣言我们要怎么做?提示：我们要学会辨析信息，让谣言止于智者。如何辨别网络谣言

方法与技能：如何辨别网络谣言5.向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家救助。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。1.注意信息出处看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。2.关注官方信息及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现谣言会及时澄清。3.对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。4.辨识信息内容。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。不造谣、不信谣、不传谣

泄露他人隐私恶意攻击他人随意传播他人作品污蔑、诽谤他人随意宣泄负面情绪小调查：你在上网时是否有过以下行为，你如何看待以下行为？网络空间不是“法外之地”！

（4）网络无限，自由有界。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者视频：盘点10位被央视点名的网红

相关链接《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

PART02传播网络正能量正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。

传播网络正能量1、怎样传递网络正能量？①利用网络平台为社会发展建言献策

②在网上传播正能量。

二、传播网络正能量（做法）1.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。2.我们在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。

课堂小结理性