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加强高职学生心理素质必要性及培养途径探讨

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莫校晴

【摘要】高职院校中学生心理素质的培养十分重要。教师在培养学生心理素质的过程中应该转变传统的教育方式,重点关注学生的特点以及状况。为学生心理素质的第一课打好基础。同时,在有针对性地进行心理辅导的情况下,能够融合学校与家庭,为学生构建心理素质教育体系。

【关键词】高职学生心理素质必要性培养策略

G444A2095-3089(2017)52-0208-02

一、前言

当前社会对学生的要求越来越高,要求学生不仅要具有扎实的理论基础知识,同时还应该具有很强的实践操作能力。在这样竞争激烈的情况下,学生的心理素质就应该得到提高。因此,教师应该不断为学生提供心理咨询与疏导,能够让学生在发展的过程中不断地提升自我修养意识,在学会与人沟通的情况下能够表达出自己的真正情感,以此来。提升自身在社会中的竞争实力。

二、强高职学生心理素质的必要性

1.为了符合高等职业教育的特点要求

高等职业教育的特点是多样的。高等职业教育也归属于高等普通教育[1]。但是两者之间也存在一定的差别。高职教育能够把知识系统性、完整性的呈现出来,主要是培养职业性和灵活性的人才。在教学的过程中具有针对性,同时也能够在教学时呈现出一定的实践问题。因此,应该结合理论与实践教学的内容,学生在学习的过程中要求具有很高的心理素质,必须能够适应高职高等职业教育的要求。在这样的情况下,就要求高等职业技术学校学生必须具有比较高的心理素质。

2.为了顺应以就业为导向的高等职业教育要求

就业是民生之本,高等职业教育的主要发展目的就是为了给社会提供更加优秀的人才,能够让人们和职业院校的管理模式和内容相吻合。在日常教学中应该遵循着为人民服务的宗旨。在教师的引导下,能够及时地进行沟通。另外,职业教育必须关注学生在社会中的实践,能够不断增强学生的动手操作能力,只有这样才能够与社会接轨。同时,这也是高等职业教育和普通高等教育的差别。尤其高等职业教育学制和普通高等教育的学制存在不同,心理素质也成为学生发展的重要因素。因此,在就业指导下的高等职业教育,需要学生具备更加良好的心理素质。

3.为了迎合社会紧张激烈的竞争需求

在社会经济不断发展与科学技术不断进步的背景下,社会的竞争变得越来越激烈。在如此竞争激烈的环境下,学生必须具备更好的心理素质。经调查研究,很多心理素质差的学生在社会上被淘汰。由此可见,心理素质对一个人的成长和发展具有重要的作用。良好的心理素质能够合理的控制学生的情绪,使学生变得更加乐观积极向上,也能够成为一个人成功的关键因素。

三、加强高职学生心理素质的培养途径

1.指导学生正确表达自己的情感体验

高职院校可以为学生开设大学生心理健康教育等课程[2]。在关于心理素质培养方面,高等职业学校应该成为学校培养学生心理健康教育的重要渠道。高职院校应该结合学生实际心理健康情况,以职业教育为基础,并能够不断增强学生的实际操作能力。在关注学生心理素质教育的前提下,提升学生的实践能力。由此可见,高职院校的心理素质课程需不断扩展,能够建立起完善的心理教育课堂。并把学生的心理素质结合到学生的学习中涉及的每一个环节中,并实现心理素质的完善和发展。

2.引导学生学会沟通,调试人际关系

良好的人际沟通关系,也是学生成长中重要的关键因素[3]。因此,高职院校在培养学生心理素质的过程中,应该引导学生学会沟通,合理运用沟通的技巧,以此来调剂人际关系。比如大英英语教学的过程中,教师應该教会学生如何学会沟通以及与他人交流。在此基础上,让学生不断地体会到与人沟通的重要性以及存在的价值。在此基础上,学生学会沟通和交流就会提升在社会中的竞争能力和水平。

3.加强学生的心理咨询和疏导

通常情况下,学生的心理素质教育不是一朝一夕的事情。想要提升学生的心理素质就应该重点关注学生教育的复杂性。高职院校可以为学生展开心理教育健康讲座,并为学生开设心理咨询室等。另外,职业学校也可以为学生创建校园文化氛围,为学生的心理健康素质教育构建一个良好的学习环境,能够不断的升华学生的内涵,陶冶学生的情操。同时,也应该转变传统的教育方式,在学校中结合自然环境因素,对学生的人际关系、沟通等观念进行转变和创新。

4.提升学生自身的自我修养意识

心理素质教育不仅仅是教师的责任,也是学校的责任[4]。但是学生自身也应该不断提升自我修养意识。因此,在日常教学中,教师应该引导学生充分的认识自我修养能力的重要性,让学生能够适应社会。学校在此基础上能够从自我修养角度出发,提升学生自身的心理素质。同时,能够结合社会对人才的需求,不断的提升自身实践能力和操作能力,在社会如此竞争激烈的状况下,能够适应社会的发展。由此可见,想要培养学生的心理素质,就应该不断提升学生的自我修养意识,让学生真正意识到高质量的心

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